Термин, означающий исходные периоды онтогенеза от рождения до подросткового возраста, называется

Термин, обозначающий исходные периоды онтогенеза от рождения до подросткового возраста, величается
(*ответ*) детством
nbsp;переходным периодом
nbsp;зрелостью
nbsp;взрослением
Интеллектуальные структуры (по Ж. Пиаже) формируются на базе
(*ответ*) деяния
nbsp;чувств
nbsp;памяти
nbsp;эмоций
Учет особенной роли обучения и воспитания в процессе формирования личности, степени сформированности головного мозга малыша, его нервной системы лежит в основе принципа
(*ответ*) детерминизма
nbsp;развития
nbsp;объективности
nbsp;единства психики и деятельности
Формирование репрезентативного ума происходит в возрасте (лет)
(*ответ*) 2-11
nbsp;7-11
nbsp;5-7
nbsp;2-7
Формирование сенсомоторных структур малыша происходит в возрасте (лет)
(*ответ*) 0-2
nbsp;7-11
nbsp;5-7
nbsp;2-5
Формирующий, обучающий, воспитывающий опыты относятся к методам
(*ответ*) модифицирующим
nbsp;непроективным
nbsp;проективным
nbsp;диагностическим
Хватание возникает при раздражении
(*ответ*) пальцев
nbsp;предплечья
nbsp;стопы
nbsp;ладони
Цеплятельный рефлекс новорожденного является примером рефлекса
(*ответ*) рудиментарного
nbsp;ориентировочного
nbsp;оборонительного
nbsp;пищевого
Нередкие ссоры с родителями как симптом кризиса трех лет именуют
(*ответ*) протестом-мятежом
nbsp;деспотизмом
nbsp;упрямством
nbsp;строптивостью
Шестилетний ребенок способен продуктивно заниматься одним делом в течение минут
(*ответ*) 10-15
nbsp;40-60
nbsp;20-40
nbsp;20-30
Эмоциональное развитие малыша ранешнего возраста характеризуется
(*ответ*) неустойчивостью желаний
nbsp;сопереживанием
nbsp;независимостью от нрава общения со взрослым и сверстниками
nbsp;соподчинением мотивов
Активная речь в развитии ребенка раннего возраста опережает пассивную:
(*ответ*) ложно
nbsp;истинно
В четыре месяца у малыша появляется реакция на новизну:
(*ответ*) да
nbsp;нет