Функция, включающая способность отлично решать задачки по социализации развивающейся личности, именуется

Функция, включающая способность отлично решать задачки по социализации развивающейся личности, величается
nbsp;(*ответ*) развивающей
nbsp;информационной
nbsp;мобилизующей
nbsp;целеполагающей
Функция, которая содержится в определении учителем содержания учебной и воспитательной работы, конструирования отдельных видов учебной деятельности, именуется
nbsp;(*ответ*) конструктивной
nbsp;гностической
nbsp;организационной
nbsp;коммуникативной
Функция, которая заключается в том, что учитель выступает как источник научной, мировоззренческой и высоконравственно-эстетической информации, именуется
nbsp;(*ответ*) информационной
nbsp;мобилизующей
nbsp;целеполагающей
nbsp;развивающей
Функция, которая заключается во влиянии на воспитанника личности учителя, именуется
nbsp;(*ответ*) коммуникативной
nbsp;гностической
nbsp;организационной
nbsp;конструктивной
Функция, которая основывается на возможности человека правильно принимать, разуметь и расценивать иного человека и на реальности самооценки, называется
nbsp;(*ответ*) гностической
nbsp;организационной
nbsp;коммуникативной
nbsp;конструктивной
Функция, связанная с вовлечением учащихся в намеченную воспитательную работу и стимулированием их активности, называется
nbsp;(*ответ*) организационной
nbsp;гностической
nbsp;коммуникативной
nbsp;конструктивной
Функция, состоящая в стимулировании познавательной активности учащихся, развитии их познавательной потребности, именуется
nbsp;(*ответ*) мобилизующей
nbsp;информационной
nbsp;целеполагающей
nbsp;развивающей
Черта деятельности, призванная обеспечить подбор методик для профотбора, расстановки и переподготовки кадров, величается
nbsp;(*ответ*) диагностической профессиограммой
nbsp;психограммой
nbsp;профессиограммой
nbsp;трудограммой
Свойства объективных сторон данной профессии величаются
nbsp;(*ответ*) трудограммой
nbsp;психограммой
nbsp;профессиограммой
nbsp;диагностической профессиограммой
Целенаправленный процесс управляемого зания явлений окружающего мира в процессе взаимодействия воспитанника и учителя именуется
nbsp;(*ответ*) обучением
nbsp;воспитанием
nbsp;развитием
nbsp;педагогическим общением

Задать свой вопрос

---