Область исследования общей теоретической проблематики, целей и ценностных оснований образования, принципов

Область исследования общей теоретической проблематики, целей и ценностных оснований образования, принципов формирования его содержания и направленности называется
(*ответ*) философией образования
nbsp;народной педагогикой
nbsp;педагогической психологией
nbsp;социологией образования
Образовательная функция процесса обучения связана с
(*ответ*) расширением объема сознания личности
nbsp;дидактическим анализом
nbsp;формированием отношений личности
nbsp;усложнением структуры сознания
Непременное присвоение подрастающим поколением общественного опыта старших поколений - это
(*ответ*) главной закон педагогического процесса
nbsp;способ педагогического исследования
nbsp;принцип педагогического процесса
nbsp;движущая сила педагогического процесса
Обязательный минимум содержания образовательных программ, наибольший объем учебной нагрузки обучающихся, требования к уровню подготовки выпускников устанавливает
(*ответ*) муниципальный образовательный эталон
nbsp;народная педагогика
nbsp;общая педагогика
nbsp;дидактика
Одновременное развитие разных типов учебных заведений: гимназий, лицеев, колледжей, школ с углубленным исследованием отдельных предметов, - как муниципальных, так и негосударственных называется
(*ответ*) диверсификацией
nbsp;гуманизацией
nbsp;социализацией
nbsp;муниципализацией
Определение результативности учебно-познавательной и иных видов деятельности воспитанников и педагогической работы учителя обеспечивают способы
(*ответ*) контроля эффективности
nbsp;организации деятельности
nbsp;формирования сознания
nbsp;стимулирования и мотивации
Определение учителем направления воспитательной деятельности, ее конкретных целей и задач на каждом шаге воспитательной работы, прогнозирование ее результатов - это деянья
(*ответ*) ориентационно-прогностические
nbsp;аналитико-оценочные
nbsp;организаторские
nbsp;информационно-пояснительные
Главный отличительной чертой обучения является то, что оно выступает как реализуемый в специфичных условиях
(*ответ*) процесс познания
nbsp;процесс воспитания
nbsp;педагогический опыт
nbsp;процесс исследования
Основной формой педагогического взаимодействия в школе является
(*ответ*) урок
nbsp;педагогический опыт
nbsp;наблюдение
nbsp;педагогический опыт
Основные требования к организации педагогической деятельности, указывающие ее направление, а в конечном счете подсобляющие творчески подойти к построению педагогического процесса отражаются в
(*ответ*) принципах педагогического процесса
nbsp;современном педагогическом эталоне
nbsp;целях воспитания
nbsp;педагогических закономерностях
Основоположником научной педагогики в Рф, в трудах которого было осуществлено оформление русской теоретической педагогики на базе антропологии и психологии считается
(*ответ*) Константин Дмитриевич Ушинский
nbsp;Василий Александрович Сухомлинский
nbsp;Михаил Васильевич Ломоносоов
nbsp;Антон Семенович Макаренко
Базу педагогического призвания сочиняет
(*ответ*) любовь к детям
nbsp;педагогическая справедливость
nbsp;профессионально-педагогическая направленность
nbsp;педагогический такт