Способ консультирования по психолого-педагогическим вопросам - это способ
nbsp;(*ответ*) психолого-педагогического

Метод консультирования по психолого-педагогическим вопросам - это способ
nbsp;(*ответ*) психолого-педагогического консилиума
nbsp;экспресс-обучения
nbsp;консультирования
nbsp;экспресс-диагностики
Метод получения исчерпывающей инфы об изучаемом соц объекте либо социальном процессе - это диагностика
nbsp;(*ответ*) соц
nbsp;менеджмента
nbsp;клиническая
nbsp;мед
Методы получения и уточнения инфы о педагогических объектах, явлениях и процессах становления личности, необыкновенностях социально-педагогической ситуации - это способы
nbsp;(*ответ*) социально-педагогического исследования
nbsp;биохимического анализа
nbsp;социально-психического анализа
nbsp;социально-педагогического прогнозирования
Тип проекции, сообразно которому неосознаваемые собственные свойства, необыкновенно недостатки, человек склонен приписывать иным, это -
nbsp;(*ответ*) тест-проектирование
nbsp;вопросник
nbsp;тест-опросник
nbsp;тест-задание
Углубленный, многосторонний анализ личности ребенка с педагогической и психологической точек зрения - это диагностика
nbsp;(*ответ*) всеохватывающая психолого-педагогическая
nbsp;соц
nbsp;педагогическая
nbsp;социально-педагогическая
Эксперимент, включающий в себя обучение и диагностику - это метод
nbsp;(*ответ*) диагностического обучающего опыта
nbsp;диагностики психофизического развития
nbsp;диагностики умственного развития
nbsp;диагностики количественных характеристик
_ - это система мировоззрений, признающая ценность человека как личности, его право на свободу, счастье, развитие и проявление всех способностей
nbsp;(*ответ*) гуманизм
_ - это систематическое монологическое изложение большого материала преподавателем
nbsp;(*ответ*) лекция
nbsp;беседа
nbsp;дискуссия
nbsp;диспут
_ - это словесная формулировка того познавательного противоречия, которое выявлено учащимися при анализе проблемной ситуации
nbsp;(*ответ*) неувязка
nbsp;задачка
nbsp;цель
nbsp;объект
_ - это совокупа порядочно-психологических свойств личности, выражающих осознанное и сопереживаемое отношение к человеку как высшей ценности
nbsp;(*ответ*) гуманность
nbsp;образованность
nbsp;грамотность
nbsp;эрудиция
_ - это сохранение в психике и поведении взрослого необыкновенностей, присущих детскому возрасту
nbsp;(*ответ*) инфантильность
nbsp;психогении
nbsp;девиации
nbsp;мутации
_ - это мотивированной функциональный узел, в котором объединены учебное содержание и разработка овладения им
nbsp;(*ответ*) модуль
nbsp;план
nbsp;глава
nbsp;раздел
_ - это целенаправленное воздействие на развитие информационно-операционной сферы человека
nbsp;(*ответ*) обучение
nbsp;воспитание
nbsp;подготовка
nbsp;тренировка