Слово, по Аристотелю, само по для себя всегда или истинно, либо фальшиво:

Слово, по Аристотелю, само по для себя всегда либо правильно, либо неправильно:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Специфика способа определяется объектом и целью исследования:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Три реформы древней письменности сформировали современный вид китайской иероглифики:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Труд Ян Сюна quot;Фанъяньquot; дает толкование общезначимому каноническому тексту:
(*ответ*) нет
nbsp;да
У истинно научного способа нет и не может быть рамок и границ внедрения:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Фонемный, слоговой, морфологический и синтаксический уровни были намечены в трактате quot;Поэтикаquot; Аристотеля:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Этимологии, по Платону, - сущность quot;грамматика именованийquot;:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Безударные гласные берегут характерный тембр при высококачественной редукции:
(*ответ*) нет
nbsp;да
В российском языке все гласные непременно подвергаются качественной редукции:
(*ответ*) нет
nbsp;да
В языке существует только один тип языковых символов, которые могут выражать экспрессию:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Граммема - это:
(*ответ*) совокупность простых грамматических значений
nbsp;совокупность условно автономных управлял сочетания символов
nbsp;общая структурная черта единиц низшего уровня
nbsp;особенный языковой элемент, выполняющий дейктическую функцию
Граммема является единицей парадигматики в плане содержания:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Дискурс и текст являются безусловными синонимами:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Звуки являются нематериальными знаками языка:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Звуковые и графические знаки исполняют семасиологическую функцию:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Могут ли сочетания, не являющиеся сложными единицами, поддаваться общей структурной и общей функциональной характеристикам:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Морфема может именовать вещи и явления действительности:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Морфема является простой двусторонней единицей, связывающей воедино значимое и значащее:
(*ответ*) да
nbsp;нет
План содержания гарантирует доведение речи до органов речи:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Понятие гиперфонемы употребляется в Пражской школе:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Понятие парадигмы относится только к лексической системе:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Различия частей структуры языка высококачественные:
(*ответ*) да
nbsp;нет

Задать свой вопрос

---