Психология воспитания - отрасль психической науки, изучающая закономерности и условия формирования

Психология воспитания - ветвь психической науки, изучающая закономерности и условия формирования социально означаемых свойств личности в процессе воспитания:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Пять уровней атрибуции ответственности были выделены Хайдером:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Ситуация фуррора - субъективное переживание достижений, внутренняя удовлетворенность малыша самим ролью в деятельности, своими деяниями и приобретенным результатом:
(*ответ*) правильно
nbsp;ошибочно
Социометрия - способ изучения необыкновенностей межличностных отношений в малых группах:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Формы воспитания - методы организации воспитательного процесса, методы целесообразной организации коллективной и индивидуальной деятельности учащихся:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Авторитарный стиль - жесткий стиль управления, с опорой не наказания, угнетение инициативы, принуждение:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Адлеровская модель базируется на феноменологической теории личности и практике клиентоцентрированной терапии, целью которой является создание критерий для самовыражения личности:
(*ответ*) нет
nbsp;да
В основе модели групповой терапии лежит стремление научить родителей переориентации собственных установок, в зависимости от потребностей малыша:
(*ответ*) да
nbsp;нет
В психической литературе выделяют стили семейного воспитания: авторитарный, демократический, либеральный:
(*ответ*) да
nbsp;нет
В семье может быть сразу огромное количество разнообразных стилей общения:
(*ответ*) да
nbsp;нет
В семье существует определенная специфика отношений к полу ребенка:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Для родителей, избегающих малышей, характерно более контролирующее взыскательное отношение, но менее теплое, чем для родителей незрелых малышей:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Для семьи с жестко-авторитарным стилем воспитания присуще злоупотребление физическими наказаниями:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Равнодушный стиль характеризует низкий уровень контроля и холодные отношения:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Либерально-попустительский стиль подразумевает общение с ребенком на принципе подчиненности:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Более распространенными являются педагогически несостоятельные семьи:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Величайшую опасность, по собственному нехорошему воздействию на деток, представляют ассоциально-аморальные семьи:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Немногие дети стремятся избегать конфликтов, пытаясь скрыть недозволенные поступки:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Основой жизнедеятельности семьи является система социальных ролей:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Дети, живущие в деградирующих семьях, обычно заражаются этими недугами в младшем школьном возрасте:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Право распоряжаться жизнью ребенка, было отобрано у родителей только в конце 15 в. н. э.:
(*ответ*) да
nbsp;нет