Решительность, смелость, самообладание, уверенность в для себя - это _ свойства личности

Решительность, смелость, самообладание, уверенность в для себя - это _ свойства личности
(*ответ*) характерологические (вторичные)
nbsp;вспомогательные
nbsp;ценностные (третичные)
nbsp;первичные, либо базисные, волевые
Роль в консультировании, когда консультант выслушивает рассказ клиента, как священник исповедь, и от него не нужно каких-или конструктивных шагов, величается
(*ответ*) духовник
nbsp;простачок
nbsp;терапевт
nbsp;старший товарищ
Роль, которая набивается сотруднику телефонного доверия теми пациентами, у которых вначале очень высок авторитет ТД и которые достигают определенных советов, именуется
(*ответ*) генерал
nbsp;простачок
nbsp;старший товарищ
nbsp;информатор
Самонаблюдение, самопроверка, самоанализ, самооценка, самокритичность входят в группу действий по самовоспитанию, которая величается
(*ответ*) самопознанием
nbsp;проверкой
nbsp;изучением
nbsp;наблюдением
Самоопределенность и обособленность личности, ее выделенность из общества, оформленность ее отдельности, уникальности и неповторимости - это
(*ответ*) индивидуализация
nbsp;ресоциализация
nbsp;реадаптация
nbsp;социализация
Необыкновенный внутренний психологический климат, с которым школьник вовлекается в работу, разговаривает с приятелями, взрослыми, - это
(*ответ*) психическое состояние
nbsp;смысловой барьер
nbsp;уравновешенность
nbsp;комфорт
Сензитивным периодом жизни для становления нрава можно считать возраст от _ лет
(*ответ*) 2-3 до 9-10
nbsp;14 до 18
nbsp;10 до 12
nbsp;5 до 15
Сила воли, энергичность, напористость, выдержка - это _ качества личности
(*ответ*) первичные, либо базовые, волевые
nbsp;вспомогательные
nbsp;ценностные (третичные)
nbsp;характерологические (вторичные)
Система взоров на мир в целом, на отношение человека к сообществу, природе, самому для себя; главная форма направленности личности - это
(*ответ*) мировоззрение
nbsp;мотивация
nbsp;мотивы
nbsp;ценности
Система обучения приемам самовоспитания обязана включать последовательную выработку в первую очередь
(*ответ*) волевых свойств
nbsp;интеллекта
nbsp;памяти
nbsp;мышления
Система потребностей-доминант, ценностей, устремлений, преобладающая системой смыслообразующих мотивов, выражающаяся в жизненных целях человека, его установках, перспективах, намерениях, рвениях и активной деятельности по их достижению, - это
(*ответ*) направленность личности
nbsp;желание
nbsp;мотивация
nbsp;нрав
Системное соц качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении и описывающее уровень и качество представленности публичных отношений в индивидум - это
(*ответ*) личность
nbsp;нравственность
nbsp;особенность
nbsp;человек