Содержанием рекламных исследовательских работ образовательных услуг является: 1) прогноз грядущего на рынке

Содержанием рекламных исследований образовательных услуг является: 1) прогноз будущего на рынке образовательных услуг; 2) способности развития предполагаемых услуг на выбранном базаре; 3) анализ прошедшего шага на рынке; 4) проект будущей модели предполагаемых услуг; 5) анализ текущей ситуации на базаре; 6) цены на услуги; 7) динамика конфигурации цен на услуги; 8) черта предлагаемых услуг
(*ответ*) 2, 5, 8
nbsp;2, 3, 4
nbsp;3, 4, 5
nbsp;6, 7, 8
Социальные цели образования это ориентиры образовательной деятельности, определяющие ее содержание, а конкретно
(*ответ*) многостороннюю подготовку человека к жизни в сообществе
(*ответ*) участие в разных видах деятельности
(*ответ*) развитие человека как личность
nbsp;подготовку аналитического отчета
Соц заказ это
(*ответ*) ориентация общественных институтов на достижение в собственной деятельности данного результата
nbsp;неосознанная, интуитивная потребность общества
nbsp;рвение личности к социальному благоденствию сообщества
nbsp;ориентация личности на достижение в собственной деятельности данного результата, рвение личности к самоактуализации
Стандартизация это
(*ответ*) процедура, провождающая и шаг целеполагания, и шаг оценки результативности, связанная с организацией процесса движения от заданной цели к ожидаемому результату
nbsp;прогнозирование результативности обучения
nbsp;организация процесса обучения в учебном заведении
nbsp;шаг подготовки к процессу прогнозирования
Стратегией развития сферы образования можно считать
(*ответ*) формирование целостной картины окружающего человека материального и духовного мира
(*ответ*) осознание человеком своей принадлежности к единичному человеческому обществу
(*ответ*) трансляцию духовных, культурных, высоконравственных ценностей в их национальном и общечеловеческом понимании
nbsp;личностно-ориентированное взаимодействие учителя с воспитанниками
Структура постоянного образования при проектировании образовательного процесса может быть
(*ответ*) вертикальной, горизонтальной
nbsp;диагональной, радиальный
nbsp;спиральной, диагональной
nbsp;радиальный, вертикальной
Такие принципы института, как: полноценность научного познания; дух свободы и творчества в процессе преподавания и обучения; подготовка учителей из числа студентов, разработал
(*ответ*) С.И. Гессен
nbsp;Я. Коменский
nbsp;К. Ушинский
nbsp;М. Ломоносов
Технократическая парадигма образования несет в для себя черты _
(*ответ*) прагматизма
Технократическая парадигма университетского образования несет в для себя черты
(*ответ*) прагматизма
nbsp;утопизма
nbsp;консерватизма
nbsp;авангардизма
Традиционную (традиционную) модель представляет собой система академического образования, ее целями и содержанием является
(*ответ*) наилучшее соотношение науки, культуры, техники в жизни людей
nbsp;изучение языков
nbsp;среднее соотношение теоретических и практических познаний
nbsp;исследование теологии
Институт высшее учебное заведение, которое
(*ответ*) реализует образовательные программки высшего и последипломного профессионального образования по широкому диапазону направлений (квалификаций), исполняет фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому диапазону наук, является водящим научным и методическим центром в областях собственной деятельности
nbsp;исполняет основательные и прикладные научные исследования по тесному диапазону наук
nbsp;реализует образовательные прграммы высшего проф образования в одной из областей науки
nbsp;готовит профессионалов с оконченным высшим образованием со ступенью бакалавра
Утверждение федеральных государственных образовательных эталонов происходит не пореже 1-го раза в _ лет (года)
(*ответ*) 10
nbsp;3
nbsp;6
nbsp;7