_ разговаривает о возможных и актуальных возможностях и отводит деятельности роль

_ разговаривает о возможных и животрепещущих возможностях и отводит деятельности роль средства по превращению первых во вторые
nbsp;(*ответ*) К. Платонов
nbsp;М. Ильин
nbsp;Е. Корсунский
nbsp;Р. Кеттелл
_ направление - направление, в котором акцент отдается соц контексту с вниманием к сообществу и включениям в него личности
nbsp;(*ответ*) Социотропное
nbsp;Физическое
nbsp;Психологическое
nbsp;Биотропное
_ направление - направленность на развитие одаренности в био контексте с акцентом на организм и естественную среду
nbsp;(*ответ*) Биотропное
nbsp;Физическое
nbsp;Психологическое
nbsp;Социотропное
_ даровитость характеризуется умом выше среднего
nbsp;(*ответ*) Умственная
nbsp;Антропометрическая
nbsp;Физическая
nbsp;Психологическая
_ определяется как общая интеллектуальная энергия, которой в одинаковой мере наделены люди, но которая в той либо другой степени оказывает влияние на успех исполненья каждой определенной деятельности
nbsp;(*ответ*) G-фактор
nbsp;Личностный фактор
nbsp;Умственный фактор
nbsp;Дидактический фактор
_ рассматривается со времен И. Канта как высшая ступень даровитости
nbsp;(*ответ*) Гениальность
nbsp;Творческое мышление
nbsp;Интеллектуальность
nbsp;Способность
_ - подразумевает способность к выдвижению новых, необычных, неочевидных мыслях
nbsp;(*ответ*) Оригинальность
nbsp;Разработанность
nbsp;Гибкость
nbsp;Продуктивность
_ сказал, что гений есть терпение идеи, сосредоточенной в знаменитом направлении
nbsp;(*ответ*) Ньютон
nbsp;Кант
nbsp;Фрейд
nbsp;Гегель
_ лучше запоминают люди, обладающие сильной нервной системой
nbsp;(*ответ*) Приятные объекты
nbsp;Звуки
nbsp;Фигуры
nbsp;Текст
_ люди - это индивиды, неудовлетворенные своими плодами, способные к саморазвитию, которые под воздействием новых требований безустанно занимаются самообразованием, перестраивают свое мышление
nbsp;(*ответ*) Талантливые
nbsp;Умственные
nbsp;Способные
nbsp;Превосходные
_ часто разумеют как направленность
nbsp;(*ответ*) Склонность
nbsp;Интеллектуальность
nbsp;Даровитость
nbsp;Способность
_ - описывает способность превосходнейшим образом воплотить идею, умысел
nbsp;(*ответ*) Разработанность
nbsp;Оригинальность
nbsp;Упругость
nbsp;Продуктивность
_ выделяет общую и специальную даровитость
nbsp;(*ответ*) С. Рубинштейн
nbsp;М. Ильин
nbsp;Е. Корсунский
nbsp;Р. Кеттелл