Способность получения правды методом ее прямого усмотрения без доказательств величается

Способность получения истины путем ее прямого усмотрения без доказательств величается
(*ответ*) интуицией
nbsp;инсайтом
nbsp;эмпатией
nbsp;рефлексией
Стимулом развития личности грядущего преподавателя является
(*ответ*) понимание социального значения педагогической профессии
nbsp;направленность деятельности преподавателя
nbsp;ценностная ориентация личности учителя
nbsp;высочайший статус педагогической профессии
Стойкие, длительные переживания по поводу разных явлений принято называть
(*ответ*) ощущениями
nbsp;духовным состоянием
nbsp;ощущениями
nbsp;чувствами
Стремление человека к вероятно более полному выявлению и развитию своих личностных возможностей величается
(*ответ*) самоактуализацией
nbsp;самоанализом
nbsp;самосознанием
nbsp;самооценкой
Стремление человека к высокой оценке и самооценке своей личности и вызванное этим стремлением поведение принято именовать
(*ответ*) самоутверждением
nbsp;самосознанием
nbsp;самоуверенностью
nbsp;самоценностью
Субъективное состояние напряженности, тяжести, неудовлетворенности, которое вызывается наружными факторами деятельности и зависит от нрава самих причин, образовательной, порядочной и физической подготовленности человека к деятельности и от отношения к ней, называется
(*ответ*) трудностью
nbsp;самосознанием
nbsp;инсайтом
nbsp;эмпатией
Точность выражений и умозаключений и технологический подход к организации образовательной деятельности свидетельствует о таком качестве мышления, как
(*ответ*) конкретность
nbsp;логичность
nbsp;научность
nbsp;практичность
Умение найти словесную форму, доступную для учеников, лежит в базе
(*ответ*) ясности речи учителя
nbsp;эмоциональности речи учителя
nbsp;богатства речи учителя
nbsp;правильности речи учителя
Умение опираться при анализе явлений и процессов реальности на научные знания по философии, социологии, педагогике, психологии, физиологии, гигиене, приватным методикам свидетельствует о таком качестве мышления, как
(*ответ*) системность
nbsp;конкретность
nbsp;креативность
nbsp;научность
Умение поставить себя на место иного человека именуется
(*ответ*) личностной идентификацией
nbsp;педагогической выразительностью
nbsp;педагогической пластикой
nbsp;эмпатией
Утверждение о том, что практическое мышление всегда ограничено жесткими критериями медли решения той либо другой задачки, принадлежит
(*ответ*) Б.М. Теплову
nbsp;С.Л. Рубинштейну
nbsp;А.С. Макаренко
nbsp;Л.С. Выготскому

Задать свой вопрос

---