А. В. Луначарский подчеркивал, что человек научается многосторонне разуметь красу только

А. В. Луначарский подчеркивал, что человек научается многосторонне разуметь красу только тогда, когда ...
nbsp;(*ответ*) сам воспринимает роль в ее создании в искусстве, труде, публичной жизни
nbsp;полностью и на сто процентов освобождается от сковывающих его душу уз вещественного подавления
nbsp;завладевает всеми без исключения ценностями культурного наследия населения земли
nbsp;она проникнута духом социальной справедливости
А. С. Макаренко в собственной педагогической работе ... эстетизации быта.
nbsp;(*ответ*) уделял громадное внимание
nbsp;не считал необходимым уделять внимание
nbsp;не имел способности уделять внимание
nbsp;не уделял особенного внимания
Авторы программки Театр-Творчество-Дети в работе с детками ...
nbsp;(*ответ*) не заучивают текст роли
nbsp;особое внимание присваивают выстраиванию мизансцен
nbsp;достигают того, чтоб детки максимально точно произносили реплики
nbsp;тщательно отрабатывают позы, жесты, движения
Аристотель отмечал, что рисование изучают поэтому, что оно ...
nbsp;(*ответ*) развивает глаз при определении физической красоты
nbsp;с самого раннего возраста развивает духовные и физические силы малыша
nbsp;развивает чувство наружной соразмерности и внутреннего ритма
nbsp;развивает глазомер, нужный для всех видов искусств
Большая часть малышей третьего года жизни ...
nbsp;(*ответ*) напевают мелодию неточно
nbsp;еще не проявляют энтузиазма к песне
nbsp;могут чисто спеть всю песню без музыкального сопровождения
nbsp;теснее могут точно спеть мелодию
Бамбуковые дощечки для учебных работ будущих художников были в X-XII заменены ...
nbsp;(*ответ*) берестой
nbsp;глиняными дощечками
nbsp;холстом
nbsp;бумагой
В 1711 году при Петербургской типографии Петр I организует светскую школу ...
nbsp;(*ответ*) рисования
nbsp;бальных танцев
nbsp;обучения началам деловой переписки
nbsp;обучения грамоте
В древнем мире театр ...
nbsp;(*ответ*) имел дело с большой аудиторией
nbsp;был проникнут духом церковной религии
nbsp;только начинал зарождаться
nbsp;имел место с небольшой аудиторией
В деле формирования у малышей приемов интеллектуальной деятельности на занятиях музыкой следует держать в голове афоризм Б. Брехта Самое главное - ... .
nbsp;(*ответ*) обучить людей мыслить
nbsp;всегда держать в голове, что мы родом из юношества
nbsp;не впадать в детство
nbsp;не терять пребывания духа
В научной и публицистической литературе ... эстетическое воспитание.
nbsp;(*ответ*) существует огромное количество определений понятия
nbsp;доминируют два взаимоисключающих понятия
nbsp;выработано одно принятое понятие
nbsp;до сих пор нет определения понятия
В определение ребяческого творчества не заходит такое понятие, как ...
nbsp;(*ответ*) создание нового, общественно значимого продукта
nbsp;придумывание собственного начала, конца, новых деяний, характеристик героев
nbsp;придумывание к знаменитому новых, ранее не применяемых деталей
nbsp;творение нового, лично означаемого продукта
В базе ребяческого изобразительного и хоть какого творчества лежат ...
nbsp;(*ответ*) самостоятельность и активность
nbsp;ощущение пропорций и чувство цвета
nbsp;ловкость рук и усердие
nbsp;глазомер и дисциплинированность