Правовое положение, описываемое и определяемое его организационно-правовой формой, уставом, правами и

Правовое положение, описываемое и определяемое его организационно-правовой формой, уставом, правами и ответственностью, возможностями, вытекающими из законодательных и нормативных актов, это _ образовательного учреждения
nbsp;(*ответ*) статус
nbsp;лицензия
nbsp;утомившись
nbsp;структура управления
Процесс побуждения человека к деятельности для заслуги разных целей - это
nbsp;(*ответ*) мотивация
nbsp;принятие решения
nbsp;постановка трудности
nbsp;планирование
Процесс соизмерения (соотношения) фактически достигнутых результатов с запланированными - это
nbsp;(*ответ*) контроль
nbsp;анализ
nbsp;планирование
nbsp;организация деятельности
Систематически повторяющиеся решения, для выработки которых употребляются определенные процедуры величаются _ управленческими решениями
nbsp;(*ответ*) программируемыми
nbsp;непрограммируемыми
nbsp;данными
nbsp;процедурными
Трудные организационные построения, ориентированные на нововведения и совмещающие принципы построения многофункциональных и процессных систем, это _ организационная структура
nbsp;(*ответ*) матричная
nbsp;линейная
nbsp;линейно-многофункциональная
nbsp;проектная
Совокупность органов, меж которыми распределены полномочия и ответственность за исполнение управленческих функций, и существуют часто воссоздаваемые связи и дела это _ управления
nbsp;(*ответ*) организационная структура
nbsp;иерархия
nbsp;функция
nbsp;механизм
Совокупность параметров решения, удовлетворяющих запросы определенных потребителей и обеспечивающих его реализацию, это _ управленческого решения
nbsp;(*ответ*) качество
nbsp;эффективность
nbsp;результативность
nbsp;альтернативность
Степень заслуги результата на единицу издержек методом реализации решения называется _ управленческого решения
nbsp;(*ответ*) эффективностью
nbsp;альтернативностью
nbsp;результативностью
nbsp;качеством
Структура _ типа - это временная структура, творимая для решения какой-то большой задачки, в одну команду собирают группу служащих, способных решить поставленную задачу
nbsp;(*ответ*) проектного
nbsp;линейно-многофункционального
nbsp;дивизионального
nbsp;многофункционального
Творческое, волевое воздействие субъекта управления на базе познания беспристрастных законов функционирования управляемой системы и анализа управленческой инфы о ее состоянии, направленное на компанию деятельности коллектива по разрешению назревшей проблемы, - это
nbsp;(*ответ*) управленческое решение
nbsp;мотивация
nbsp;постановка трудности
nbsp;кандидатура
Трудовые дела в общеобразовательном учреждении регулируются
nbsp;(*ответ*) Трудовым кодексом РФ
nbsp;Конституцией РФ
nbsp;Законом Об образовании в РФ
nbsp;Типовым положением об общеобразовательном учреждении
Утомившись образовательного учреждения утверждается
nbsp;(*ответ*) учредителем
nbsp;советом школы
nbsp;педсоветом
nbsp;Министерством образования