Первую попытку материалистического обоснования игры сделал
(*ответ*) Г. Плеханов

Первую попытку материалистического обоснования игры сделал
(*ответ*) Г. Плеханов
nbsp;К. Гросс
nbsp;Э. Торндайк
nbsp;К. Бюхер
Перемещение соучастников по кругу либо построение команд в круг описывают _ эстафету.
(*ответ*) радиальную
nbsp;комбинированную
nbsp;линейную
nbsp;встречную
По форме организации занятий забавы посещают
(*ответ*) игры на уроке
nbsp;неподвижные игры
nbsp;игры летние
nbsp;забавы средней подвижности
По нраву моторной плотности забавы посещают
(*ответ*) с большой подвижностью
nbsp;зимние
nbsp;на открытом воздухе
nbsp;на смене
Увеличение функциональной деятельности, вовлечение в разнородную динамическую работу больших и маленьких мускул тела, повышение подвижности в суставах описывают _ значение игр.
(*ответ*) оздоровительное
nbsp;эмоциональное
nbsp;воспитательное
nbsp;образовательное
Подвижные забавы с маленькими предметами содействуют
(*ответ*) увеличению кожно-тактильной и мышечно-двигательной чувствительности, совершенствованию двигательной функции рук и пальцев
nbsp;воспитанию внимания, сосредоточенности
nbsp;развитию быстроты реакции
nbsp;развитию речевого аппарата и памяти
Дозволяет избрать водящего с учётом тех физических качеств, которые важны в данной игре метод
(*ответ*) по предназначению управляющего
nbsp;по желанию играющих
nbsp;по считалочке
nbsp;по жребию
Положениями, регламентирующими параметры действий соучастников, нарекают
(*ответ*) верховодила забавы
nbsp;описание игры
nbsp;содержание забавы
nbsp;сюжет игры
Поочерёдное взаимодействие участников команды, расположенных навстречу друг другу, - это _ эстафета.
(*ответ*) встречная
nbsp;сочетанная
nbsp;радиальная
nbsp;линейная
Поочерёдные деянья соучастников команд, стоящих в шеренгу или колонну, - это _ эстафета.
(*ответ*) линейная
nbsp;сочетанная
nbsp;круговая
nbsp;встречная
Верховодила забавы нужно объяснять
(*ответ*) в конце изъясненья игры
nbsp;после наименования забавы
nbsp;в начале изъясненья игры
nbsp;после расстановки игроков
Превосходством выбора водящего по предназначению управляющего является
(*ответ*) выбор наиболее подходящего водящего
nbsp;возможность правосудного выбора
nbsp;учёт пожеланий деток
nbsp;возможность проявления детьми инициативы
При объяснении игры нельзя ставить детей
(*ответ*) личиком к солнцу или к окну
nbsp;по кругу
nbsp;в шеренгу
nbsp;друг против друга

Задать свой вопрос

---