Трудность сотрудничества Комитета с ВТЭК и с иными организациями заключается в

Трудность сотрудничества Комитета с ВТЭК и с иными организациями содержится в
(*ответ*) неимении у их информационно-технической базы
nbsp;неименьи средств связи
nbsp;бюрократических преградах
nbsp;отсутствии у их желания сотрудничать
Творцом двухфакторной теории является:
(*ответ*) Ф. Герцберг
nbsp;А. Маслоу
nbsp;Д. Маккеланд
nbsp;Э. Мэйо
Базовыми (главными) потребностями являются духовные потребности:
(*ответ*) да
nbsp;нет
В процессе работы многие социальные труженики получают суровые негативные воздействия:
(*ответ*) верно
nbsp;неверно
В соответствии с теорией А. Маслоу потребности нижнего уровня оказывают влияние на поведение человека до этого, чем потребности более высоких уровней:
(*ответ*) правильно
nbsp;неверно
Внутренние предпосылки поведения - условия и обстоятельства:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Гигиенические причины связаны с окружающей средой, в которой осуществляется трудовая деятельность:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Духовные потребности выражаются в дружбе, привязанности, принадлежности к обществу:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Иерархическую систему потребностей сделал Д. Маккеланд:
(*ответ*) ошибочно
nbsp;верно
К процессуальным теориям мотивации не относятся теория:
(*ответ*) потребностей
nbsp;ожидания
nbsp;справедливости
nbsp;постановки цели
К соц нуждам относится потребность:
(*ответ*) в общении
nbsp;в здоровье
nbsp;в еде
nbsp;в самореализации
Неважно какая форма поведения может быть объяснена как внутренними, так и наружными причинами:
(*ответ*) верно
nbsp;ошибочно
Люди с развитой нуждою власти заинтересованы в налаживании дружественных отношений и оказании подмоги иным:
(*ответ*) ошибочно
nbsp;верно
Мотив - то, что принадлежит самому субъекту поведения:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Мотив является устойчивым личным свойством субъекта:
(*ответ*) правильно
nbsp;ошибочно
Мотивация - система причин, детерминирующих поведение:
(*ответ*) да
nbsp;нет
На эффективность труда в согласовании с теорией Ф. Герцберга оказывают влияние гигиенические факторы и факторы мотивации:
(*ответ*) да
nbsp;нет