Верны ли определения?
А) Краткий (оценочный) анализ урока - процесс

Верны ли определения?
А) Короткий (оценочный) анализ урока - процесс получения и переработки инфы о ходе и результатах учебно-воспитательного процесса, который ориентирован на многостороннее изучение деятельности педагогического коллектива, методического соединенья либо отдельного учителя
В) Краткий (оценочный) анализ урока - общая оценка учебно-воспитательной функции урока, описывающая решение образовательной, воспитательной и развивающей задач и дающая оценку их реализации
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А - нет, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Менеджер учебно-воспитательного процесса - учитель, выступающий в качестве субъекта системы управления учебно-познавательной деятельностью учащихся
В) Менеджер учебно-познавательного процесса - руководитель учебного заведения (директор, его заместитель), выступающий в качестве субъекта управления учебно-воспитательной деятельностью педагогических тружеников
Подберите правильный ответ
nbsp;(*ответ*) А - нет, В - нет
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - да
Верны ли определения?
А) Норма маневренности - установленная численность работников или структурных подразделений, которые должны быть конкретно подчинены одному руководителю
В) Норма маневренности списочная численность работников подразделения, которые работают в данном подразделении на штатной базе
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Основным критерием педагогических нововведений выступает гуманизм
В) Аспект оптимальности в системе критериев педагогических нововведений значит затрату сил и средств учителей и учащихся для заслуги результатов
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А - нет, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Педагогический менеджмент- комплекс принципов, методов, организационных форм и технологических приемов управления педагогическим процессом, направленных на повышение его эффективности
В) Способ управления - метод организации совместной деятельности соучастников педагогического процесса по реализации целей, принципов, содержания управленческой деятельности
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Предметно-обобщающий контроль - изучение совокупы причин, влияющих на формирование классного коллектива в процессе учебной и внеучебной деятельности
В) Предметно-обобщающий контроль - исследование состояния и свойства преподавания отдельного предмета в одном классе, параллели классов, в целом по школе
Подберите правильный ответ
nbsp;(*ответ*) А - нет, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Принцип делегирования - требование передачи управляющим доли возложенных на него возможностей, прав и ответственности своим компетентным труженикам
В) Принцип оптимальности - правила поведения, требующие от управляющих знания действующего законодательства и принятия управленческих решений только с учетом их соответствия действующим нормативным правовым актам
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет