Российские психологи выделяют следующие типы неадекватного родительского (материнского) дела к ребенку;

Российские психологи выделяют следующие типы неадекватного родительского (материнского) дела к ребенку; 1) отношение мамы к дочери-ребенку как к замещающей мать; 2) отношение мамы к отпрыску-ребенку как к замещающему супруга; 3) гиперопека и симбиоз; 4) диктат и невмешательство; 5) воспитательный контроль средством нарочитого лишения любви; 6) воспитательный контроль средством вызова чувства вины: ребенок
(*ответ*) 2, 3, 5, 6
nbsp;2, 3, 4, 5
nbsp;1, 2, 4, 6
nbsp;1, 3, 4, 5
Отношение к ребенку как к кумиру семьи, малюсенькому, единственному, смыслу жизни - культивирование внимания всех членов семьи на ребенке, время от времени в вред иным детям или членам семьи - все это относится к воспитанию
(*ответ*) по типу В
nbsp;по типу С
nbsp;по типу Б
nbsp;по типу А
Отсутствие у деток самостоятельности, инициативы, отстраненность от решения вопросов, собственно их дотрагивающихся, а тем более общих проблем семьи, являются результатом таких тактик воспитания как
(*ответ*) диктат и опека
nbsp;невмешательство
nbsp;опека
nbsp;опека и невмешательство
Неимение точных шагов перехода от ребяческой зависимости к взрослой независимости; различие опыта малышей и взрослых, необыкновенно в период взросления; психические (установки и представления) и социальные (контролирующая роль взрослых) различия меж родителями и детками; перегрузки и напряжения как итог социальных и культурных смен выступают
(*ответ*) причинами конфликтов с родителями
nbsp;результатами кризиса семьи в современном сообществе
nbsp;плодами напряжения в ходе социализации
nbsp;причинами конфликтов меж сиблингами
По данным заключительных исследований юные люди обычно усваивают ценности, понятия и суждения своих родителей, если они выросли в семьях, в которых
(*ответ*) предки имеют однообразное воздействие
nbsp;наибольшим авторитетом пользуется старшее поколение
nbsp;властью наделен отец
nbsp;властью облечена мама
По М. Плзак и С. Кратохвилу, второй критический период в жизни семьи назревает меж годами
(*ответ*) 17-м и 25-м
nbsp;15-м и 17-м
nbsp;13-м и 14-м
nbsp;3-м и 7-м
По М. Плзак и С. Кратохвилу, 1-ый критический период в жизни семьи наблюдается меж годами
(*ответ*) 3-м и 7-м
nbsp;10-м и 12-м
nbsp;4-м и 5-м
nbsp;1-м и 2-м
По утверждению Дж. Дуглас, стрессами, оказывающими величайшее воздействие на здоровье, являются: 1) смерть 1-го из супругов; 2) рождение малыша; 3) вступление в брак, развод; 4) погибель родителей или детей; 5) потеря работы; 6) рождение плохого ребенка
(*ответ*) 1,3,4,6
nbsp;2,3,5,6
nbsp;2,4,5,6
nbsp;1,2,4,5
Поведение, которое в собственных определенных формах реализует процесс формирования и жизнедеятельности семьи, исполненья ею главных соц функций, величается_ поведением
(*ответ*) семейным
nbsp;репродуктивным
nbsp;сексапильным
nbsp;супружеским