_ - целенаправленное, заблаговременно запроектированное общение, в ходе которого исполняются образование,

_ - целенаправленное, заранее запроектированное общение, в ходе которого осуществляются образование, воспитание и развитие обучаемого, усваиваются отдельные стороны опыта населения земли, опыта деятельности и зания
(*ответ*) Обучение
nbsp;Образование
nbsp;Формирование навыков
nbsp;Формирование умений
_ - часть общей культуры человека, которую можно разглядывать как динамическую систему педагогических ценностей, способов деятельности и проф поведения преподавателя
(*ответ*) Педагогическая культура
nbsp;Педагогическая позиция
nbsp;Педагогические познания
nbsp;Профессиональные умения
_ - это выработанная у человека потребность в приобретении познаний, испытываемое им духовное ублажение как их содержанием, так и своей интеллектуальной деятельностью, направленной на получение и усвоение этих познаний
(*ответ*) Познавательный энтузиазм
nbsp;Обучение
nbsp;Рвение
nbsp;Зание
_ - это готовность сознательно и без помощи других выполнять практические и теоретические деянья на базе усвоенных познаний, актуального опыта и обретенных навыков
(*ответ*) Умение
nbsp;Познания
nbsp;Навыки
nbsp;Методики
_ - это их насыщенная деятельность и практическая подготовка в процессе обучения и применение познаний, сформированных навыков и умений, активность в обучении является условием сознательного усвоения знаний, умений и способностей
(*ответ*) Активность обучаемых
nbsp;Активные методы обучения
nbsp;Познавательная активность
nbsp;Самостоятельная познавательная деятельность
_ - это компоненты практической деятельности, проявляющиеся при исполненьи нужных деяний, доведенных до совершенства методом неоднократного упражнения
(*ответ*) Навыки
nbsp;Познания
nbsp;Умение
nbsp;Методики
_ - это вещественные объекты, предназначающиеся для организации и воплощения педагогического процесса
(*ответ*) Дидактические средства
nbsp;Дидактические обучающие комплексы
nbsp;Компьютерные средства обучения
nbsp;Дидактические материалы
_ - это отражение человеком беспристрастной реальности в форме фактов, представлений, понятий и законов науки. Они представляют собой коллективный опыт населения земли, итог зания беспристрастной действительности
(*ответ*) Познания
nbsp;Умение
nbsp;Способности
nbsp;Методики
_ - это планируемая деятельность его преподавателей и служащих, направленная на улучшение существующих, а также разработку и внедрение новых принципов, форм и методов организации учебного процесса.
(*ответ*) Методическая работа
nbsp;Организационная работа
nbsp;Научно-методическая работа
nbsp;Исследовательская работа
_ - это поведение в согласовании с педагогическими требованиями, активность в направлении удовлетворения потребностей и интересов обучаемых, реализуется через нормативные (совокупа познаний, понятий и требований к личности педагога), регулятивные (чувства, дела, убеждения, реализуемые педагогом в собственном поведении) и деятельностно-поведенческие составляющие
(*ответ*) Саморегуляция личности
nbsp;Педагогическая позиция
nbsp;Педагогические познания
nbsp;Проф умения
_ - это метод организации воспитательных отношений, содержащийся в целенаправленном отборе и использовании наружных причин развития соучастников, создается учителем
(*ответ*) Педагогический процесс
nbsp;Содержание обучения
nbsp;Принципы обучения
nbsp;Формы организации обучения