Особенная "отшлифованность" способов и приемов педагогического воздействия, обеспечивающая высшую эффективность учебно-воспитательного

Особая quot;отшлифованностьquot; способов и приемов педагогического воздействия, обеспечивающая высокую эффективность учебно-воспитательного процесса, выражает суть
(*ответ*) педагогического мастерства
nbsp;педагогического новшества
nbsp;педагогического творчества
nbsp;педагогической умелости
Воплощение учителем анализа хода обучения и воспитания, выявление в нем положительных сторон и изъянов, - это деяния
(*ответ*) аналитико-оценочные
nbsp;коммуникативно-стимулирующие
nbsp;конструктивно-проектировочные
nbsp;организаторские
Ветвь педагогики, которая исследует закономерности обучения, основным образом преподавания и освоения познаний, формирования умений и навыков величается
(*ответ*) дидактикой
nbsp;общей педагогикой
nbsp;сравнительной педагогикой
nbsp;теорией воспитания
Отрасль педагогики, которая разрабатывает категориальный строй педагогики и ее более общие, не зависящие от возраста и других необыкновенностей обучаемых и учеников, законы и закономерности именуется
(*ответ*) общей педагогикой
nbsp;сравнительной педагогикой
nbsp;историей педагогики
nbsp;дидактикой
Педагогика Западной цивилизации, связанная с высокой политической активностью людей древнегреческого полиса и их свободомыслием в сфере философии и научных представлений о мире, берет начало в
(*ответ*) 1-ом тысячелетии до н.э.
nbsp;1-ом тысячелетии нашей эпохи
nbsp;годы происхождения христианства
nbsp;период эры Просвещения
Педагогическая деятельность в рамках хоть какой педагогической системы может быть представлена как взаимосвязанная последовательность решения педагогом и учениками бессчетного огромного количества
(*ответ*) педагогических задач
nbsp;педагогических заморочек
nbsp;учебных задач
nbsp;педагогических ситуаций
Педагогическая ситуация, соотнесенная с целью деятельности и условиями ее воплощения, - это
(*ответ*) педагогическая задачка
nbsp;педагогический опыт
nbsp;способ изучения педагогического опыта
nbsp;педагогический опыт
Педагогически приспособленная система познаний, навыков и умений, опыта творческой деятельности и опыта чувственно-волевого дела - это
(*ответ*) содержание образования
nbsp;форма обучения
nbsp;идеал воспитания
nbsp;структура урока
Педагогически организованный процесс передачи от поколения к поколению способов и познаний, нужных для физического совершенствования именуется
(*ответ*) физическим воспитанием
nbsp;физическим развитием
nbsp;спортом
nbsp;физическими упражнениями
Педагогическое требование как постановка перед учеником определенной реальной задачки, которую ему надлежит выполнить в процессе той либо иной деятельности, - это способ
(*ответ*) организации деятельности и формирования опыта общественного поведения
nbsp;контроля эффективности педагогического процесса
nbsp;стимулирования и мотивации деятельности и поведения
nbsp;формирования сознания
1-ое упоминание о школе, где жрецы учили деток высших сановников началам математики и геометрии встречается в древнеегипетских источниках
(*ответ*) за две с половиной тыщи лет до нашей эры
nbsp;в период правления Александра Македонского
nbsp;в эру зарождения христианства
nbsp;за десять тыщ лет до нашей эпохи
Переход от муниципального к государственно-общественному управлению образованием - характерная необыкновенность современной
(*ответ*) системы образования
nbsp;педагогической задачки
nbsp;народной педагогики
nbsp;общей педагогики