Ниже приведены точки зрения ученых-историков по конкретным дискуссионным вопросам. Изберите и
Ниже приведены точки зрения ученых-историков по определенным дискуссионным вопросам. Изберите и доказывайте одну из предложенных точек зрения, наиболее близкую конкретно Для вас. Используя исторические познания, приведите два довода, которыми можно подтвердить выбранное Вами суждение. При изложении доводов непременно используйте исторические факты.
Точки зрения ученых-историков на причины поражения Рф в русско-японской войне 1904-1905 гг.:
1) Наша родина потерпела поражение в силу внутренних обстоятельств (революционные действия в стране, крайний упадок русской армии, бездарность командования).
2) Поражение России было обосновано причинами, носившими внешний нрав.
Внешнеполитический фактор
Наша родина и Япония водили войну в разных внешнеполитических критериях. Япония пользовалась полной поддержкой самой могущественной морской державы эры - Великобритании. Британские верфи выстроили для Японии великую часть ее флота, британские инструкторы обучали собственный состав флота, британские компании подсобляли развивать японский военно-промышленный комплекс. Более того, Великобритания часто грозила вступлением в войну на стороне Стране восходящего солнца. Российские корабли, переводимые в качестве подкрепления с Балтийского моря на Далекий Восток, практически лишились способности воспользоваться услугами английских портов, разбросанных по всему пути их следования, что крайне осложняло и без того сложную задачку переброски дополнительных сил фактически через половину земного шара.
Французская республика, на альянс с которой рассчитывало управление Русской империи, не желало вступать в конфронтацию с Великобританией и тем более подвергать угрозы свои дальневосточные владения ради российских интересов. Потому позицию Франции можно было в наихорошем случае охарактеризовать как дружественный нейтралитет. Единственным союзником Рф в войне оказалось царство Черногория, не имевшее флота.
Внутриполитическая ситуация в Рф и Стране восходящего солнца
Наша родина и Япония по-различному приготовлялись фактически к неминуемой войне друг с приятелем. Япония приняла в 1896 году судостроительную программку на 9 лет, до 1905 года, но финансирование было распределено так, что теснее в 1903 году империя получала боеспособный современный флот, а в 1904-05 годах обязана была вестись достройка отдельных кораблей. В Русской империи были хорошо осведомлены о планах Японии по повышению флота, и что этот флот вероятнее всего будет задействован конкретно против Рф. В 1898 году была принята судостроительная программка для нужд Тихого океана, но из-за сильного противодействия Министерства денег, не видевшего способности изыскать большие средства на прыткий рост флота, она была растянута до конца 1905 года. Таким образом, Япония приготовлялась начать войну в конце 1903 - начале 1904 года, а Наша родина - в конце 1905 - начале 1906 года.[3]
Отношение к войне в 2-ух государствах было абсолютно различным. Япония, победоносно завершив в 1895 году войну с Китаем, лишилась большей доли своих приобретений в связи с брутальной политикой европейских держав, в том числе России, в регионе. Особенное возмущение вызвала экспансия Рф в Корею, которую Япония считала собственной эксклюзивной сферой интересов. Поэтому война с Россией воспринималась как правосудная.
В Рф же сходственного воодушевления в связи с войной не испытывали. Страна теснее в 1904 году пребывала в предреволюционном состоянии, а в 1905 году началась революция. Война с Японией рассматривалась как один из вероятных способов снять социальное напряжение в сообществе - министру внутренних дел Российской Империи Константину Пелене приписывается фраза Чтоб удержать революцию, нам нужна махонькая победоносная война.
Исходяизэтихфактов,ясчитаючтообепредпосылкивоздействовалинапоражениестраны,нобольшевлияниеоказала2причина(причинаносившаявнешнийхарактер)
Т.к. войска Стране восходящего солнца были вооружены еще лучше , только благодаря Британии .
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Математика.
Физика.
Математика.
Разные вопросы.
Разные вопросы.
Математика.
Разные вопросы.
Математика.
Физика.
Геометрия.