Помогите!Сочинение на тему "Один денек из жизни персидского сатрапа".Буду очень признательна!

Артуха старший отпрыск персидского сатрапа с пяти лет приготовлялся к службе при дворе, чтобы отдать себя служению наместнику Ахурамазды на земле. Он привык вставать без помощи других приблизительно в одно и то же время, поэтому первым будил младших братьев ещё до прихода слуг.

Одевшись и выйдя во двор, юноши встретили учителя, который по обыкновению ожидал их в саду. Он был вавилонянином, но фактически всю жизнь прожил в Иране, после того, как его с семьёй переселили сюда во время походов короля Дария.

Денек начался с физических упражнений, юноши пробежали парасанг до примыкающей деревушки и обратно, расшугивая по пути местный скот и сонных фермеров.

После приема еды юноши отправились улучшать свои способности охоты. Занятие проходило как всегда под требовательным надзором вавилонского учителя, а также нескольких профессионалов по разным видам орудия: копью, луку и рогатине. Артуха был наименее всего успешен в стрельбе, из-за чего был наказан и несколько часов собирал все не попавшие в цель стрелы в районе стрельбища и близлежащей деревушки, где встречал испуганных дождиком из стрел фермеров, которые в этом событии узрели предсказанье Шахривар.

Во 2-ой половине денька юные аристократы занимались более мирными делами, к примеру, помогали с работами по саду либо изготовляли сети для охоты. За этим занятием разморенный восточной жарой Артуха обычно засыпал, что вышло и в этот злосчастный денек. За что молодой аристократ обязан был отыскать корень какого-то растения, заглавие которого он не запомнил. Обойдя весь сад раз пятнадцать, он возвратился к братьям, в надежде, что учитель пренебрегал об этой его наиглавнейшей миссии, но хитроумный вавилонянин не пренебрегал.

Согласно персидской ментальной карте очень важным является следование Арте (всему ясному, правосудному и благому), поэтому аристократов учили всегда сказать правду, действовать по справедливости, беречь самообладание и быть долготерпеливыми.

Итак, учитель спросил у братьев, принёс ли Артуха корень неясного растения. Братья, выученные сказать только правду, сказали ветхому вавилонянину, что старший брат ничего не приносил. Тогда учитель развёл руками и произнес, что без этого неясного корня, как досадно бы это не звучало, ужин не приготовить и спросил у мальчиков, как же следует поступить с братом, чтобы это было по справедливости. Голодные и вялые младшие аристократы выдали огромное количество ожесточенных вариантов: побить Артуху палками, вынудить его разыскивать корень, пока не найдёт, поведать крестьянам, что на прошлой неделе конкретно Артуха забавы ради украл у их козу (последний вариант, к слову, был признан более ожесточенным). Учитель покачал головой и произнес, что всеблагой Ахурамазда помог бы брату в неудаче, поскольку старший брат всегда подсоблял и заботился о их.

До самого вечера юноши все совместно отыскивали проклятый корень, пока хитроумный вавилонянин ел на господском ужине за четырех.