Анализ стихотворения "Под небом голубым страны своей родной" По плану1.История создания2.Тема
Анализ стихотворения "Под небом голубым страны собственной родной" По плану1.История создания2.Тема и идея3. Композиция и сюжет4.Жанр5.Система образов6.Художественные особенности7. Стихотворный размер8. Место в творчестве стихотворца
Задать свой вопрос1 ответ
Ирка Аппах
Под небом голубым страны собственной родной
Она мучилась, вяла...
Увяла в конце концов, и верно надо мной
Младая тень теснее летала;
Но труднодоступная черта меж нами есть.
Напрасно чувство возбуждал я:
Из равнодушных уст я слышал погибели известие,
И хладнокровно ей внимал я.
Так вот кого любил я огненной душой
С таким тяжелым напряженьем,
С такою нежною, томительной тоской,
С таким безумством и мученьем!
Где пытки, где любовь? Как досадно бы это не звучало! в душе моей
Для бедной, легковерной тени,
Для сладкой памяти невозвратимых дней
Не нахожу ни слез, ни пени.
А.С.Пушкин. 1825 г.
1.История творения.
Предлогом написания стихотворения послужила погибель Амалии Ризнич, которой А.С.Пущкин увлекся во время одесской ссылки.
2.Тема и мысль.
Тема: Безответное чувство поэта и его конец.
Мысль: Понимание, что холодность дамы, вероятно, разъясняется болезнью, но сейчас и сам поэт равнодушен.
3. Композиция и сюжет
Композиция.
4 четырехстишия с перекрестной рифмой. 1-ая строфа - завязка. 2-ая строфа - развитие сюжета. 3-я - кульминация. 4-ая - развязка.
Сюжет строится на воспоминаниях и размышлениях по поводу былых событий, их анализе и выводах..
4.Жанр
Лирический. Стихотворение о любви.
5.Система образов.
Образ лирического героя,от лица которого ведется рассказ, Он - горячий прежде (яркое описание его эмоций) и хладнокровный во время, когда он начинает повествование.
Образ лирической героини, предмета былой страсти.Он нечетко обозначен. Она мучилась, увядала и была равнодушна.
Образ страсти, Горячей, тягостной и сумасшедшей.
Образ смерти. Поэт начал обдумывать ее черты, как витавшей вокруг дамы тени, только когда героини не стало.
6.Художественные необыкновенности.
Образ эмоций героя описан множеством эпитетов с риторическими вопросами и восклицаниями. Героиня же глаголами и метафорой (тень).
Занимательно внедрение слова равнодушие. Бесстрастные губа героини - она равнодушна, поэтому, что измучена хворью. Эгоистичный герой равнодушен к всем страданиям и чувствам героини, не дотрагивающихся отзыва на его страсть, он озабочен только отсутствием взаимности. А извещение о погибели не вызывает даже слез, не говоря уж об угрызениях совести.
7. Стихотворный размер.
Стихотворение написано ямбом. Нечетные стихи 8-ми-, четные 6-тистопным. Это делает своеобразный волнообразный ритм тирады и вывода.
8. Место в творчестве поэта.
Это стихотворение одно из многих: о женщинах, вызвавших в стихотворце пламя чувств и побудивших выразить весь их диапазон в стихах.
Она мучилась, вяла...
Увяла в конце концов, и верно надо мной
Младая тень теснее летала;
Но труднодоступная черта меж нами есть.
Напрасно чувство возбуждал я:
Из равнодушных уст я слышал погибели известие,
И хладнокровно ей внимал я.
Так вот кого любил я огненной душой
С таким тяжелым напряженьем,
С такою нежною, томительной тоской,
С таким безумством и мученьем!
Где пытки, где любовь? Как досадно бы это не звучало! в душе моей
Для бедной, легковерной тени,
Для сладкой памяти невозвратимых дней
Не нахожу ни слез, ни пени.
А.С.Пушкин. 1825 г.
1.История творения.
Предлогом написания стихотворения послужила погибель Амалии Ризнич, которой А.С.Пущкин увлекся во время одесской ссылки.
2.Тема и мысль.
Тема: Безответное чувство поэта и его конец.
Мысль: Понимание, что холодность дамы, вероятно, разъясняется болезнью, но сейчас и сам поэт равнодушен.
3. Композиция и сюжет
Композиция.
4 четырехстишия с перекрестной рифмой. 1-ая строфа - завязка. 2-ая строфа - развитие сюжета. 3-я - кульминация. 4-ая - развязка.
Сюжет строится на воспоминаниях и размышлениях по поводу былых событий, их анализе и выводах..
4.Жанр
Лирический. Стихотворение о любви.
5.Система образов.
Образ лирического героя,от лица которого ведется рассказ, Он - горячий прежде (яркое описание его эмоций) и хладнокровный во время, когда он начинает повествование.
Образ лирической героини, предмета былой страсти.Он нечетко обозначен. Она мучилась, увядала и была равнодушна.
Образ страсти, Горячей, тягостной и сумасшедшей.
Образ смерти. Поэт начал обдумывать ее черты, как витавшей вокруг дамы тени, только когда героини не стало.
6.Художественные необыкновенности.
Образ эмоций героя описан множеством эпитетов с риторическими вопросами и восклицаниями. Героиня же глаголами и метафорой (тень).
Занимательно внедрение слова равнодушие. Бесстрастные губа героини - она равнодушна, поэтому, что измучена хворью. Эгоистичный герой равнодушен к всем страданиям и чувствам героини, не дотрагивающихся отзыва на его страсть, он озабочен только отсутствием взаимности. А извещение о погибели не вызывает даже слез, не говоря уж об угрызениях совести.
7. Стихотворный размер.
Стихотворение написано ямбом. Нечетные стихи 8-ми-, четные 6-тистопным. Это делает своеобразный волнообразный ритм тирады и вывода.
8. Место в творчестве поэта.
Это стихотворение одно из многих: о женщинах, вызвавших в стихотворце пламя чувств и побудивших выразить весь их диапазон в стихах.
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
В сосуде 4целых одна пятая литр воды что бы заполнить сосуд
Математика.
Двум малярам Диме И Олегу поручили выкрасить фасад дома они разделили
Разные вопросы.
найти порядковый номер 41Э если в ядре 20 нейтронов
Разные вопросы.
в ряду натуральных чисел 3, 8, 10, 24, … 18 одно
Математика.
Предприятие по производству с/хоз продукции на производство затратило 3527000 руб Валовый
Разные вопросы.
Математика, задано на каникулы. ВАРИАНТ 1004
НОМЕР 1,2,3,4,5,6,7,8.
Математика.
Имеются три конденсатора емкостью С1=1мкФ, С2=2мкФ и С3=3мкФ. Какую наименьшую емкость
Физика.
Из точки м выходят 3 луча MP MN и MK причём
Геометрия.
выпиши в свою тетрадь те правила этикета которые тебе не были
Разные вопросы.
Анна хорошо учится у неё много подруг свободное от учёбы время
Обществознание.
Облако тегов