Ответьте на вопросы по творенью Распутина "Уроки французского".1) Назовите жанр.2)

1. Творение Распутина "Уроки французского" принадлежит к жанру: российской классической прозы.
2. Основным героем творения Распутина является одиннадцатилетний мальчишка.
3. Основной герой хорошо обучается в школе, но с французским у него не ладилось из-за произношения.
Его учительница Лидия Михайловна занимается с ним персонально. Равномерно он стал приемлимо выговаривать французские слова.
Известно, что герой живёт далековато от своей матери, потому он голодает. Лидия Михайловна выяснила об этом. Она предложила ему играть на средства. Благодаря забаве он зарабатывает для себя деньги на молоко и чёрный хлеб.
Как досадно бы это не звучало, директор узнаёт об этих азартных играх. После чего, учительница навечно уезжает домой, на Кубань.

1) Российская классическая проза
2) Герой творенья - одиннадцатилетний мальчик, от личика которого ведется повествование
3) Герой произведения одиннадцатилетний мальчишка, который жил и обучался в деревне. Его считали башковитым, поэтому что он был грамотным, а также к нему нередко прибывали с облигациями: числилось, что у него счастливый глаз. Но в деревне, где жил наш герой, была только начальная школа и потому, чтобы продолжить обучаться, ему пришлось уехать в райцентр. В это тяжёлое послевоенное время, в период разрухи и голода, его мать наперекор всем несчастьям собрала и выслала сына обучаться. В городке он ощущал голод еще сильнее, потому что в сельской местности легче добыть для себя пищу, а в городе все необходимо покупать. Мальчугану пришлось жить у тети Нади. Он мучился малокровием, поэтому каждый день приобретал на рубль стакан молока. 
    В школе он обучался хорошо, на одни пятёрки, не считая французского языка, ему не давалось произношение. Лидия Михайловна, учительница французского, слушая его, малосильно морщилась и накрывала глаза. Единожды наш герой узнает, что можно заработать средства, играя в чику, и он начинает играть в эту забаву с другими мальчишками. Однако он не дозволял для себя очень увлекаться забавой и уходил, как только выигрывал рубль. Но в один денек другие ребята не дали ему уйти с рублем, а заставили играть далее. Вадик, лучший игрок в чику, спровоцировал стычку. На последующий денек несчастный деревенский мальчишка прибывает в школу весь избитый и Лидии Михайловне говорят, что случилось. Когда учительница узнала, что мальчик играет на деньги, то вызвала его на разговор, мысля, что средства он расходует на конфеты, а на самом деле он приобретал молоко для исцеления. У неё сходу изменилось к нему отношение, и она решила заниматься с ним французским раздельно. Учительница приглашала его к для себя домой, угощала ужином, но мальчишка не ел из гордыни и стеснения. Лидия Михайловна, достаточно обеспеченная дама, очень сострадала парню и желала хоть немного окружить его вниманием и заботой, зная, что он голодает. Но он не принимал подмоги доброй учительницы. Она пыталась прислать ему посылку с пищей, но он дал ее назад. Тогда Лидия Михайловна, чтоб дать мальчику шанс иметь средства, выдумывает забаву в замеряшки. А он, размышляя, что таковой метод будет правдивым, соглашается и выигрывает. Директор школы посчитал забаву с воспитанником правонарушением, совращением, но так и не разобрался по существу, что заставило учительницу на это. Дама уезжает к для себя на Кубань, но она не пренебрегала мальчугана и прислала ему посылку с продуктами и даже с яблоками, которые мальчишка никогда не пробовал, а лицезрел только на картинках. Лидия Михайловна благой и бескорыстный человек. Даже, лишившись работы, она ни в чем не винит мальчугана и не запамятывает о нем.