1. обоснуйте, что "Кавказский пленный" является по жанру рассказом.2. что в
1. обоснуйте, что "Кавказский пленный" является по жанру рассказом.
2. что в рассказанной истории позволит именовать её былиною?
3. чем объяснить, что в одинаковых критериях Жилин и Костылин вели себя по-разному
4. почему Жилин отправил домой письмо с ошибочным адресом, чтоб оно не дошло до мамы?
5. как изменялось отношение горцев к Жилину и почему?
6. какие черты нрава Жилина посодействовали ему и в итоге бегать из плена?
7. как вы размышляете, нечаянно ли создатель отдал героям фамилии Жилин и Костылин?
8. почему Жилин не держит злобна на Костылина и по-иному простился с ним перед вторым пробегом?
9. почему Дина не побоялась подсоблять человеку которого все в аулп считали неприятелем? чем рисковала девченка?
10. Проанализируйте эпизод расставания Жилина и Дины. Какие чувства испытывают герои? как эпизод расставания открывает их характеры?
2)Что во время написания рассказа на Кавказе действительно была война , ее и обрисовывал создатель .
3)Тем что они были различного склада нрава , Костылин имел свойство прытко издаваться , а Жилин напротив тянулся к жизни .
4)Что бы за него не оплачивали средства так как в неприятном случае семья бы обанкротилась .
5)Благодаря умениям Жилина он сумел захватить доверие горцев , они относились к нему более чем хорошо .
6)Выносливость и смелость .
7)Нет , фамилии описывают героев , Жилин как жилка , творит жизнь и постоянно активен . А Костылен как на костылях ничего не может сделать .
8)Поэтому что он оценивает товарищескую дружбу и понимает , что Костылин ничем не сможет посодействовать , и кроме себя убьёт и его .
9)Он показался ей человеком добрым и достойным жизни , кто му же он сделал ей куколку . Девченку могли уничтожить .
10) Они очень сожелеют о расстовании , Жилина от всей души жалко Костылина
(Писала сама , старалась , если что то не так пишите я исправлю )
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Математика.
Физика.
Математика.
Разные вопросы.
Разные вопросы.
Математика.
Разные вопросы.
Математика.
Физика.
Геометрия.