В урочный час обычной чередоюЯвляюсь я на землю берендеев.Нерадостно и холодно

В урочный час обыкновенной чередою

Являюсь я на землю берендеев.

Нерадостно и холодно встречает

Весну свою угрюмая страна.

Грустный вид: под снежной пеленою

Лишенные живых, радостных красок,

Лишенные плодотворящей силы,

Лежат поля остылые. В путах

Игривые ручьи, в тишине полночи

Не слышно их стеклянного журчанья.

Хоть постыдно мне, а надобно признаваться

Перед птицами. Сама я виновата,

Что холодно и мне, Весне, и для вас.

Шестнадцать лет тому, как я для шуточки

И теша свой переменчивый норов,

Изменчивый и прихотливый, стала

Заигрывать с Холодом, ветхим дедом,

Шалуном седоватым; и с той поры

В неволе я у ветхого. Мужик

Всегда такой: немножко воли дай,

А он и всю возьмет, уж так ведется

От древности. Бросить бы седоватого,

Да вот беда, у нас со ветхим дочка

Снегурочка. В глухих лесных трущобах,
В нетающих лядинах возвращает

Старик свое дитя. Любя Снегурку,

Жалеючи ее в злосчастной доле,

Со старым я поссориться побаиваюсь;

А он и рад тому знобит, холодит

Меня, Весну, и берендеев. Солнце

Ревнивое на нас недовольно смотрит

И хмурится на всех; и вот причина

Жестоких зим и холодов вешних.

Дрожите вы, бедняжки? Попляшите,

Согрейтесь! Видала я не раз,

Что пляскою отогревались люди.

Хоть нехотя, хоть с морозу, а пляской

Отпразднуем прилет на новоселье.

1. Какие изобразительные средства употребляет создатель в данном отрывке? Выпишите

образцы. Каким образом изобразительные средства подсобляют осознать идею творенья?

Докажите образцами из отрывка (не наименее 3).
Безотлагательно пожалуйста