какие эталоны просвещения отразились в слове о ломоносове?

В "Странствии из Петербурга в Москву" А.Н. Радищев в главе "Чёрная грязюка" пишет "слово о Ломоносове", в котором обрисовывает процесс обучения грядущего учёного. Автор отмечает, что предки не могли дать Ломоносову превосходного образования, но естественное любопытство скоро переросло в неодолимую тягу к познаниям и будущий учёный, "подстрекаем науки алчбою", отчаливает в Москву. Первым делом юный человек осваивает иностранные языки, которое создатель считает трудным и трудным занятием, которое вскоре вознаграждается: перед Ломоносовым раскрывается удивительный мир открытий и достижений предшественников. Используя эти познания, он делает открытия в области химии, физики, географии, металлургии, астрономии, пишет стихи и составляет первую "Русскую грамматику". На примере его актуального пути Радищев именует эталоны просвещения: образование доступно каждому человеку, независимо от событий, если у него есть тяга к познаниям; в основе образования лежит любознательность, которая движет человеком и заставляет его осваивать новое; без труда и терпения невероятно получить образование.