Написать сочинение на тему "Сын,благородный собственной мамы" по творению "Недоросль" Д.И.Фонвизина

Комедия Д. И. Фонвизина "Недоросль" написана на исходе XVIII века. Сейчас теснее XXI век, а многие ее проблемы животрепещущи, образы все еще живы. Одной из главных заморочек, затронутых пьесой, является раздумье писателя о том наследстве, которое готовят Рф Простаковы и Скотинины. До Фонвизина слово "недоросль" не имело осудительного значения. Недорослями назывались дворянские малыши, не достигшие 15 лет, т. е. возраста, назначенного Петром I для поступления на службу. У Фонвизина оно получило саркастический, ироничный смысл.
Воспитание детей это неувязка муниципальная. Но решает ее не только система просвещения, но и любая семья в отдельности.
До шестнадцати-семнадцати лет дворянские дети всего только "недоросли". Едят в обилии пироги, гоняют голубей, они частые гости "девичьих". Ничем не утруждают себя, ни о чем не беспокоятся. Но детство проходит быстро, малыши должны повзрослеть, пойти на муниципальную службу или продолжить дело родителей. Значит, их надобно готовить к взрослой жизни, и предки готовят малышей к жизни в согласовании со своими эталонами (если они у их есть), каждый по-своему.
Митрофан единственный отпрыск провинциальных родителей. Дворянин, будущий крепостник или государственный служащий. "Схожий на мама"... Уже этим почти все сказано. Мама, госпожа Простакова, беспощадная и императивная дама, хитрая, хитроумная и алчная. Несведущая мать учит собственного отпрыска наукам, но учителей набрала "стоимостью подешевле", да и тем мешает. Чего стоят ее советы отпрыску: "...друг мой, ты хоть для виду поучись, чтобы дошло до ушей его, как ты трудишься!" "Нашед средства, ни с кем не делись. Все для себя бери, Митрофанушка. Не обучайся этой дурацкой науке!"
Мама воспитывает Митрофана по собственному виду и подобию: он глуповат, алчен, ленив. В припадке бешенства она горланит на дворовую даму Палашку, которая тяжело захворала. Она не считается с достоинством тех, кто живет с ней рядом: издавна подмяла мужа, лишив его воли и своего мнения, унижает Софью, считая ее нахлебницей. В Простаковой мы лицезреем только помещицу, малограмотную, жестокую и невоздержную. Мы не лицезреем в ней даму, в ней нет разума, милосердия.
В некотором отношении Митрофан пошел далее своей мамы. Вспомним, как он сожалеет матушку, которая утомилась, колотя батюшку. Он отлично разумеет, кто истинный хозяин в доме, и неуклюже льстит матери.
Слепо и глупо любя отпрыска, Простакова лицезреет его счастье в богатстве и лени. Узнав, что Софья богатая невеста, мама заискивает перед женщиной и любыми методами вожделеет женить на ней отпрыска.
Простакова размышляет, что со своим разумом Митрофан "залетит далеко", запамятывая народную мудрость: "Что посеешь, то и пожнешь". Видно, народной мудрости она не знала, ведь народ-то для нее хуже скотины. Еремеевна, посвятившая всю свою жизнь службе в семье Простаковых, не считая зуботычин, ничего не заслужила.
К Митрофану пришли учителя, а он ворчит: "Пострел их побери!" Цыфиркина, который хочет хоть чему-то его обучить, Митрофан обзывает "гарнизонной крысой", а после того, как не удалось похитить Софью, он вкупе с мамой хочет "приниматься за людей", то есть пороть слуг.
Итак, Простакова воспитала отпрыска так, как искусна и как хотела. Что же вышло? В самый критичный момент жизни, когда она оказалась "у разбитого корыта", Простакова кидается к отпрыску с возгласом: "Один ты у меня остался, мой сердечный друг, Митрофанушка!" и наталкивается на черствый, грубый ответ отпрыска: "Да отвяжись, матушка, как навязалась!" "Злонравие" отпрыска есть прямое следствие дурных качеств его родителей.
Митрофан недоросль до этого всего потому, что он полный невежда, не понимающий ни математики, ни географии, неспособный отличить прилагательное от существительного. Но он недоросль и в моральном отношении, так как не умеет уважать достоинство иных людей. Он недоросль и в гражданском смысле, так как он не дорос до осознания собственных повинностей перед государством. Вполне естественно, что Скотининым-Простаковым чуждо штатское чувство, идея "быть полезным своим гражданам" в эти головы придти не может.
Митрофан не рвется ни к учению, ни к службе и предпочитает положение "недоросля". Настроения Митрофана всецело делит его мать. "Пока Митрофанушка еще в недорослях, рассуждает она, пока его и понежить, а там лет через десяток как выйдет, избави боже, в службу, всего натерпится".
Много ли таких Митрофанов? Об этом Вральман произнес: "Не кручинься, моя матушка, не кручинься: каковой тфой тражайший отпрыск таких на сфете миллионы". "Мы лицезреем, разговаривает Стародум, все злосчастные следствия дурного воспитания".
На данный момент иное время, другие люди. Но Фонвизин говорит нам: воспитывает прежде всего семья. Дети наследуют от родителей не только гены, но и эталоны, повадки, образ мыслей и жизни. Как верховодило, яблоко от яблони близко падает.

Митрофан - отпрыск, благородный собственной мамы. Предки не занимались ребёнком, не думали о его развитии и интеллектуальных возможностях. Им было проще дать его глупым учителям, которые и сами толком не разбираются в науках. Мальчик непрерывно слышит нехорошие слова от собственной матери. Простакова употребляет ругательства в пребывании отпрыска. Таким образом она подаёт ему плохой пример. Герой не знает приличий и манер, никто не учил его и не было перед ним человека, который обладал бы ими. Потому он вырастет тупым и ленивым.