Тезисный план (конкретно план). Как в комедии Д.И. Фонвизина недоросольраскрывается тема

1. Тезис. Тут стоит написать о самой комедии, о ее значении в российской литературе, о творце, о персонажах, а также о тематике творенья. Можно использовать сходственную фразу, чтоб перейти непосредственно к самой теме сочинения: "...В комедии Д.И. Фонвизина раскрывается огромное количество тем: распущенности, произвола над крепостными, невежества. Но водящей является тема воспитания.
2. 1-ый аргумент: тема воспитания семьи. Окончательно же, ключевую роль в воспитании малыша играют предки. Их черты отпечатываются и оставляют собственный след в характере нового поколения. Вот и читатель может видеть, что Митрофан так же, как и Простакова, деспотичен, нежественен, груб и жесток.
3. Второй аргумент: воспитание учителей. Учителя могут сыграть главную роль в становлении личности, помогая обучаться и прививия рвение к занию нового и самосовершенствования. Но учителя Митрофанушки безалаберно относились к собственной работе. Единственный Пафнутьич Цыфиркин остаётся правдивым и отрицается от средств.
4. Вывод. Таким образом, Фонвизин с помощью героев комедии акцентирует внимание читателей на теме нежественных, неблаговоспитанных людей. Из-за неимения подабающего воспитания они грубые, неспособные проявлять светлые чувства, эгоистичные, глупые. Ещё можно упомянуть, что Митрофан стал ужаснее своей мамы. Простакова способна обожать, тогда как Митрофан не любит никого. В конце комедии он отвергает мама, что лицезрела единственную удовлетворенность в жизни в своем отпрыску.