Два жадных медвежонкаВ нехоженом, диковинном густом лесу, в самой его почаще,

Два алчных медвежонка

В нехоженом, невиданном густом лесу, в самой его почаще, жила ветхая медведица. У неё было два отпрыска. Когда медвежата выросли, они решили, что пойдут по свету разыскивать счастья.

Поначалу пошли они к мамы и, как положено, распрощались с ней. Обняла ветхая медведица отпрыской и наказала им никогда не расставаться друг с ином.

Обещали медвежата исполнить наказ мамы и тронулись в путь-дорогу. Шли они, шли. И денек шли, и иной шли. В конце концов все припасы у их кончились. Медвежата проголодались.

- Эх, братик, до чего же мне есть охото! - посетовал младший.

- И мне охото! - сказал старший.

Так они всё шли да шли и вдруг нашли великую круглую головку сыра. Хотели было поделить её поровну, но не смогли. Жадность одолела медвежат: каждый боялся, что другому достанется великая часть.

Спорили они, бранились, рычали, и вдруг откуда ни возьмись подошла к ним лиса.

- О чём вы спорите, юные люди? - вкрадчиво спросила плутовка.

Медвежата рассказали лисице о своей неудаче.

- Какая же это неудача! сказала лиса. Давайте я для вас поделю сыр поровну: мне что младший, что старший всё одно.

Вот хорошо-то! обрадовались медвежата. - Разделяй!

Лиса взяла сыр и разломила его на две доли. Но ветхая плутовка разломила головку так, что один кусочек - это даже на глаз было видно был больше иного.

Медвежата сходу заорали:

- Этот больше!

Лисица успокоила их:

- Тише, молодые люди! И эта неудача не неудача. Малость терпения. Сейчас я всё улажу.

Она откусила добрый кусок от большей части и проглотила его. Сейчас великим стал меньший кусочек.

- И так неровно! забеспокоились медвежата.

- Ну, много, произнесла лиса. - Я сама знаю своё дело! И она откусила кусок от большей доли. Сейчас больший кусочек стал наименьшим.

- И так неровно! заорали медвежата.

Лисица посмотрела на их с укоризной.

- Ну, много, полно! сказала она. Я знаю своё дело!

И она откусила от большей части здоровый кусочек. Теперь больший кусочек стал наименьшим.

- И так неровно! воскликнули медвежата в тревоге.

Так и шла делёжка. Медвежата только чёрными носами водили туда-сюда, туда-сюда: от большего кусочка к наименьшему, от наименьшего к большему.

Покуда лисица не насытилась, она всё делила и разделяла.

К тому медли, как куски сравнялись, медвежатам практически и сыра не осталось: две крошки!

- Ну что ж, - произнесла лиса, - хоть и помалу, да зато поровну! Приятного для вас аппетита, медвежата! захихикала лиса и, помахав хвостом, удрала.

Так-то вот бывает с теми, кто скупится!



Письменно выполни задания к тексту.

Где, в каком месте происходит начало событий, описанных в тексте?
на лугу;
в чаще леса;
в деревне;
в поле.


Из-за чего у медвежат появилась размолвка?
не знали, как поделить сыр;
каждый опасался, что иному достанется большая часть;
боялись обделить друг друга.


Изберите правильное значение слова плутовка.
проворная и коварная обманщица;
бесхитростная;
не способная отыскать правильную дорогу.


В какой сборник вы расположили бы этот текст?
в сборник рассказов;
в сборник басен;
в сборник сказок;
в сборник стихов.


Какой порок осуждается в этом твореньи?
хитрость;
жадность;
упрямство;
тупость.


Задумайтесь, что вынесено в оглавление текста?
тема;
главная идея.


Запишите героев произведения
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

С какой целью отправились медвежата в путь? Выпишите из текста
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________



Какой наказ отдала сыновьям старая медведица? Найдите ответ в тексте и запишите его.
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________



Понравилось ли тебе это творение? Ответ докажи. Запишите его (4-5 предложений)
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________