Необходимо сделать сочинение про сказкуКавказкий пленный Безотлагательно!

Тема "Над чем меня заставил задуматься рассказ Л. Н. Толстого "кавказкий пленный""

В четвертую книжку для чтения Л. Толстой расположил повесть Кавказский пленный . Это реалистическое творение, в котором ярко и актуально описан быт горцев, изображена природа Кавказа. Оно написано легкодоступным для малышей языком, недалёким к сказочному. Повествование ведется от личика рассказчика. Главные действия группируются вокруг приключений российского офицера Жилина, который попал в плен к горцам. Сюжет повести развивается оживленно, поступки героя представлены как серия ярких, выразительных картин. Напряженно и драматично изображается побег Жилина, торопившегося скрыться затемно: Он спешит, а месяц все быстрее выбирается; уж и вправо засветились маковки. Стал подходить к лесу, выкарабкался месяц из-за гор бело, светло совершенно, как деньком .

Основной прием повести противопоставление; контрастно показаны пленные Жилин и Костылин. Даже внешность их обрисована контрастно. Жилин и снаружи энергичен, подвижен. На всякое рукоделье мастер был , Хоть невелик ростом, а удал был, подчеркивает создатель. А в виде Костылина на первый план Л. Толстой выдвигает неприятные черты: мужик грузный, пухлый, запотел . Контрастно показаны не только Жилин и Костылин, но и быт, обычаи, люди аула. Жители изображаются так, как видит их Жилин. В облике старика татарина подчеркиваются безжалостность, нелюбовь, злость: нос крючком, как у ястреба, а глаза серые, злобные и зубов нет только два клыка .

Вызывает самую теплую симпатию образ девочки-татарки Дины. В Дине подмечены черты искренности, непосредственности. Она села на корточки, начала камень выворачивать: Да ручонки тонкие, как прутики, ничего силы нет. Бросила камень, зарыдала . Эта маленькая девочка, явно обделенная лаской, постоянно оставляемая без присмотра, потянулась к добросердечному, по-отечески относившемуся к ней Жилину.

Кавказский пленник самое поэтическое и абсолютное творенье в Российских книгах для чтения . В нем воплотилось единство эстетического и педагогического начал. Л. Н. Толстой занес веский вклад в развитие ребяческой литературы. Произведения для малышей узко связаны со всем творческим наследством большого писателя. В советское время с каждым годом растет число изданий детских рассказов Толстого. Они выходят практически на всех языках нашей многонациональной страны. Творенья Л. Толстого введены в учебные книги для исходной и средней школы. Они входят в программку дошкольного воспитания. Рассказы Толстого для детей выходят в сериях Мои 1-ые книги , Книга за книжкой , Школьная библиотека и др.

Кавказский пленник
Один из примечательных рассказов.