Отзыв 3 класса стихотворения Нивы сжата рощи голы.

В стихотворении, как и во многих лирических творениях, изображается картина природы. Но ведь это не просто осенний этюд. Поэт написал это стихотворение, чтоб открыть нам свои заветные идеи.Обратите внимание на две 1-ые строки. Представьте нарисованную стихотворцем картину поздней озари? Она вызывает унылое, грустное, печальное настроение. При этом вы, конечно, вспомнили собственные чувства, когда оказывались в осеннем лесу, в поле. 
Все существительные здесь употреблены в прямом значении, поэт просто перечисляет то,что видит: нивы, рощи, река, туман, сырость, и все эти слова общеупотребительные, непоэтичные. Два обычных нераспространенных предложения, построенных идиентично, в первой строке и неполное во второй строке совместно с непоэтичными словами творят приземленную интонацию. И вы, следуя за творцом, ощущаете то же, что и он, все вокруг ежедневно, серо и печально.Но вот в третьей и четвертой строчках появляется сопоставление, выраженное творительным падежом существительного, солнце уподобляется колесу, которое скатилось за горы, появляются эпитеты: горы сини, солнце тихое.И синтаксис стал иным: предложение становится всераспространенным и разворачивается на две строчки. Это делает другую интонацию более смирную, плавную. К тому же картина обретает краски, вы видите голубые горы и красное солнце в осеннем пейзаже проступает необыкновенная красота, и настроение начинает меняться. 
Читаем вторую строфу. Дорога жива, она дремлет, ей примечталось на явление природы переносятся чувства,характерные человеку, а вы, окончательно, знаете, что этот художественный прием именуется олицетворением. Природа испытывает те же чувства, что и мы: ей печально, она грезит о приходе седой зимы (эпитет метафорический, основанный на сходстве белоснежного снега и седины, творящий зрительный и чувственно окрашенный образ), а означает, жизнь не стоит на месте, и создается предощущение недалёких смен, о которых мы грезим вкупе с природой. Изменяется и синтаксис: 2-ое предложение соединено с первым поочередной связью (а не перечислительной параллельной, как в первой строфе) и занимает уже три строчки,от этого интонация становится более плавной.И состояние печальной безнадежности отступает, уходитА далее картина волшебным образом изменяется.Уже не только будущее сулит перемены, само настоящее становится иным.Отметим синонимы: были рощи голы стала чаща гулкая.Почувствуем, как те же самые предметы темные деревья, сбросившие листву, приобрели совсем иную эмоциональную окрашенность. Было печальные туман и сырость, стало просто в тумане, но какой волшебной сокровенной окуталась сейчас чаща! В таком тумане может привидеться вообщем нечто умопомрачительное:будто рыжеватый месяц жеребенком запрягался в наши сани. Здесь и внезапный эпитет, и сопоставленье, и олицетворение и вы ощущаете, какой близкой,прямо-таки родной для вас стала природа: рыжеватый месяц схож на знакомого рыжеватого жеребенка это теснее не что-то чуждое, дальнее, а свое, обыкновенное для деревенского быта. К тому же картина воспринимается как единичное целое благодаря построению предложения оно заняло сейчас всю строфу.И конец стихотворения рождает совсем другие эмоции, чем его начало.Так Есенин подсобляет увидеть красоту в неприглядной картине поздней озари.Магической силой искусства слова он преобразил унылые нагие рощи в великолепные звонкие чащи, неприятные туман и сырость в загадочную дымку.Вы словно посмотрели ввысь и через туман узрели ясный рыжий месяц и ощутили, что мир полон чудес, что природа недалёка для вас,что вы с нею связаны кровным родством, у нее те же мечты, те же радости и печали.Каждый, читая это стихотворение ощутит красу и гармонию мира. примерно как то так)