SOS! SOS! Даю 30 баллов!Сделать характеристику мальчугана и Лидии Михайловны на

Сойдет?

Основной герой рассказа русского писателя В. Распутина это мальчик лет одиннадцати, от лица которого ведется рассказ. Он перебежал в 5-ый класс, но так как в его деревне есть только исходная школа, ему пришлось уехать в город. В городе рассказчик очень тоскует и скучает по дому, по семье, по матери и сестре с братом. Но, мне кажется, что главный герой был духовно очень сильный.
Во-первых, невзирая на то, что он очень желал возвратиться домой, он понимал, что обучаться в школе необходимо непременно. Так как он был очень разумный, и все предметы, не считая французского, давались ему легко, ему было необходимо обучаться. По другому он будет ненавидеть самого себя за свою слабость. Даже тогда, когда он бегал за машиной с матерью, а мама приостановила ее и произнесла Поехали назад!, герой развернулся и побежал назад. Поэтому что он разумел, что учеба очень главна.
Также основной герой не только очень разумный, но и смекалистый. Ему просто даются различные забавы, где нужно владеть определенными умениями. 
Более того, в инциденте с Вадимом и Птахой вскрывается громадное мужество мальчугана, его смелость и храбрость. Ведь эти ребята были на несколько лет ветше рассказчика и посильнее. Когда он решил было воспротивиться сужденью авторитета и отстоять правду, его избили эти же мальчишки. Но рассказчик не пал духом, он не стал преклоняться перед наисильнейшим и упрямо добивался собственной правды. 
Но больше всего нрав главного героя раскрывается в общении с Лидией Михайловной, юный учительницей французского языка. Из дела Лидии Михайловны к рассказчику, мы разумеем, что она его ценит за искренность, разум, правдивость, доброту. Во-первых, он ей правдиво поведал, что он играет на средства, и растолковал, почему. Во-вторых, учительница рвется обучить собственного воспитанника французскому, в котором тот не силен. И она даже специально приглашает его к для себя домой. Но мне кажется, она хотела не только обучить его языку, но и посодействовать мальчугану, который голодал, и ни с кем особенно не приятельствовал. Лидия Михайловна любит и почитает собственного воспитанника, она относится к нему без предвзятости, характерной учителям. И вслед за Лидией Михайловной, мы тоже начинаем уважать и любить главного героя.