Роль воспитание в становление юного человека по комедии недоросль сочинение. безотлагательно

Вопрос о ошибочном и подлинном воспитании заключен в заглавии. Не видя в современном российском языке слово недоросль значит недоучка. Ведь Митрофан ничему положительному не научился в свои шестнадцать лет, хотя мама нанимала ему учителей, но делала она это не из любви к грамоте, а только потому, что так повелел Петр 1. Простакова не укрывала этого "... ты хоть для виду поучись, чтобы дошло до ушей его, как ты трудишься!.."
Положительные умные герои, такие, как Правдин, Стародум, сказали: "... имей сердечко, имей душу и будешь человеком во все времена..." Они ненавидят людей трусливых, несправедливых, безнравственных. Стародум считал, что не непременно ребенку оставить много денег, основное воспитать в нем достоинство. "...Золотой глупец - все глупец..."
Характер человека формируется в семье, а каким человеком мог стать Митрофанушка? Он перенял у мамы все пороки: крайнее невежество, грубость, жадность, безжалостность, презрение окружающих. Не дивно, ведь родители - всегда основной пример для подражания детям. А какой пример могла подать собственному сыночку госпожа Простакова, если если она дозволяла для себя на его очах грубить, грубить, унижать окружающих?Конечно, она обожала Митрофана, но в связи с этим сильно избаловала его:
- Поди ж дай позавтракать ребенку.
- Он уж и так 5 булочек скушал.
- Так для тебя жалко шестой, бестия?
Вот какое старанье! извольте глядеть.
"... Митрофанушка, если ученьетак небезопасно для твоей головушки, так по мне перестань..."
Влияние матери и крепостничества совратило Митрофана - он вырастает невеждой.
Учителя так же не могли дать доблестного образования Митрофану, ведь они были такими же недоучкми. Кутейкин и Цифиркин не перечили и не заставляли недоросля обучаться, а ему и не занимателен этот процесс. Если что-то не выходило, мальчик кидал дело и приступал к иному. Три года он теснее обучался, а нового ничего не узнал. "... Не хочу учиться, желаю жениться..."
Этим учителям госпожа Простакова предпочитает бывшего германского извозчика Вральмана, который не утомляет ее сыночка, и если он утомился, окончательно, отпустит замаявшегося малыша.
В итоге любимый сынок доводит мать до обморочного состояния своим равнодушием к ее ощущеньям, предательством.
"... Вот злонравия доблестные плоды!" Эта реплика Стародума говрит о том, что сходственное воспитание приводит к бессердечию, к неисправимому результату. В конце Митрофан является образчиком бессердечия.
Я мыслю, проблема воспитания была, есть и будет, наверняка, всегда. Конкретно потому современному читателю будет занимательна и полезна комедия "Недоросль". Она раскроет последствия недостойного воспитания, данного основному герою. Заставит задуматься как молодых читателей, так и их родителей.