исполняя задание петя торопился на футбол и сделал ошибку вместо того
Выполняя задание петя спешил на футбол и сделал ошибку вместо того чтоб данное число возвести в квадрат он его удвоил в итоге получил двузначное число записанное теми же числами что и разыскиваемый квадрат но в оборотном порядке Какой верный ответ обязан получить петя? пожалуйста помогите надо срочно!!
Задать свой вопрос
Адишполаев
Виталий
ролл
Галина Саныгина
ааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааа помогитееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееее
1 ответ
Илюша Кузуб
Во-первых, это число однозначное. Так как двузначное число в квадрате будет трехзначным. Во-вторых, это не 1,2,3. Так как в квадрате они дают конкретные числа. Остается 4,5,6,7,8,9.
Можно простым перебором найти это единственное число.
4*4=16, напротив 61. Так как 61gt;16, то это число не подходит.
5*5=25, наоборот 52. Так как 52gt;25. то опять не подходит
6*6=36, наоборот 63. Так как 63gt;36 , то не подойдет
7*7=49, напротив 94. Так как 94gt;49, то не подходит.
8*8=64, напротив 46, но 2*8=16, а не 46. Снова не подошло.
9*9=81, напротив 18. Так как 2*9=18, отыскали необходимое число. Это 9.
Окончательно, можно было обосновать, что это число делится нацело на 9 аналитическим методом через введение переменных и формулу. В данном случае для школьников способ обычного перебора, наверняка, все же проще.
Ответ: 9.
Можно простым перебором найти это единственное число.
4*4=16, напротив 61. Так как 61gt;16, то это число не подходит.
5*5=25, наоборот 52. Так как 52gt;25. то опять не подходит
6*6=36, наоборот 63. Так как 63gt;36 , то не подойдет
7*7=49, напротив 94. Так как 94gt;49, то не подходит.
8*8=64, напротив 46, но 2*8=16, а не 46. Снова не подошло.
9*9=81, напротив 18. Так как 2*9=18, отыскали необходимое число. Это 9.
Окончательно, можно было обосновать, что это число делится нацело на 9 аналитическим методом через введение переменных и формулу. В данном случае для школьников способ обычного перебора, наверняка, все же проще.
Ответ: 9.
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
Во сколько раз число атомов кислорода в земной коре больше числа
Химия.
Составить монолог от имени дневника двоечника 7-10 предложений
Русский язык.
Рассматривая литературный язык как сложное взаимодействие книжного языка и разговорного,В.И.Чернышёв горячо
Разные вопросы.
Арабы входят в __________________ групп народов. Местом расселения арабов с незапамятных
Разные вопросы.
Грузовой автомобиль марки краз за одну поездку может доставить 7.500 кирпичей
Математика.
Определить предложения какие они по цели высказывания и по интонации
Русский язык.
"Три толстяка" Называли эту площадь Площадью Звезды последующей причине.
Русский язык.
на одной грядке коротышки посадили 3 ряда морковок по 8 штук
Разные вопросы.
эссе на тему какое образование дается в каждой семье
Қазақ тiлi.
Put the verb in brackets into the Present Indefinite.
1The Volga ,
Английский язык.
Облако тегов