Из пенала взяли 24 карандаша и их стало в 4 раза
Из пенала брали 24 карандаша и их стало в 4 раза меньше , чем было. потом в пенал вернули 5 карандашей. сколько карандашей стало в пенале
Задать свой вопросНам нужно определить количество карандашей находящихся в пенале.
Для этого:
- найдем первоначально количество карандашей в пенале;
- найдем оставшееся количество;
- найдем приобретенное количество карандашей.
Найдем сначало количество карандашей в пенале
Для этого нам нужно составить уравнение. Обозначим общее количество карандашей находящихся в пенале как наше неведомое разыскиваемое x.
Пристально читая условие задачки составим уравнение.
"из пенала брали 24 карандаша..." Данное выражение мы можем записать последующим образом:
x - 24
Дальше читаем: "... их стало в 4 раза меньше ...". Как следует мы получаем:
x - 24 = x / 4
То есть мы получаем простое линейное уравнение с одной неведомой. Найдем решение данного уравнения:
x - x / 4 = 24;
x * (1 - 1/4) = 24;
x * (4/4 - 1/4) = 24;
x * 3/4 = 24;
x = 24 / 3/4
Мы можем, для упрощения вычисления, поменять знак дробления на символ умножения, но помним, что при таковой подмене дробь находящуюся в знаменателе нужно перевернуть, то есть поменять местами ее числитель и знаменатель. Таким образом мы получаем, что вначале в пенале находилось:
x = 24 * 4 / 3;
x = 8 * 4;
x = 32 карандаша.
Найдем получившееся количество карандашей в пенале
То есть отнимем от общего количества, то количество которое забрали. Из условия задачи мы знаем, что забрали 24 карандаша. Как следует мы получаем, что в пенале осталось:
32 - 24 = 8 карандашей
Из условия задачи нам знаменито, что в пенал вернули 5 карандашей. Тогда в пенале стало:
8 + 5 = 13 карандашей.
Ответ: 13
х-24=х/4
для решения умножим на 4 левую и правую части уравнения
4х-96=х
3х=96
х=32
Первоначально в пенале было 32 карандаша, позже взяли 24 и возвращали 5
32-24+5=13
Ответ: 13 карандашей
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Разные вопросы.
Разные вопросы.
Математика.
Разные вопросы.
Математика.
Физика.
Геометрия.
Разные вопросы.
Обществознание.
Математика.