Извеняюсь за не удачный перевод. Логическая задачка: У вас есть 500
Извеняюсь за не удачный перевод. Логическая задачка: У вас есть 500 тг. За эти средства ровно далив эту сумму вы обязаны купить 100 голов. Лощадь стоит - 50 тг, скотина-10 тг, баран 1 тге. ? Скажите пжл как решается такая задача ? Отыскала ответ в вебе, но не смогла понять, так как не дошло до меня. Растолкуйте пжл мне так, чтоб разъяснить ребенку задачу. Заблаговременно СПАСИБО.
1 ответ:
х - купленние лошадки, у - купленние скотины, z - приобретенные бараны.
x+y+z=100; 50x+10y+z=500 49x+9y=400
x=(400-9y)/49
x=1; y=39.
тогда z=100-х-у=60
Жауабы: 1 жылы, 39 сыйыр, 60 ой
2 ответа
Есения Дриянская
Я пытаюсь решить тот феномен, о существовании которого не думал до вчерашнего. Не будьте очень строги. Как видно, решение существует.
Ilja Moskvskij
если х+у+z=100 это деньги надо сначала объяснить в решении как количество 100 перевоплотился в средства 100 , только и всего, для того чтоб воспитаннику, да и постороннему наблюдающему (в данном случае мне) было светло. Заместо того чтобы объяснить вы вступили в какую то нелепую полемику. вобщем сможете еще поразмыслить а потом разъяснить
Elizaveta Dadochkina
пробуйте разъяснить как количество 100 перевоплотился в деньги 100, тогда вопросов больше не будет.
Амелия Осипюк
полтора землекопа это шуточка )))
Константин Стангрит
есть такой мультфильм (даже 2) в котором наглядно показывается что нельзя использовать математику для несоизмеримых величин
Stepan Bazalihin
к примеру нельзя километры ложить с часами
Lenka Grigorin
Один и тот же набор животных продаём в два различных места.В одном любая животинка стоит одну монету, неважно какая. И мы должны получить 100 монетx(скотин)*1(монет/корову) + y + z = 100 (монет)В другом же - лошадка 50, корова 10, баран - 1, и цель - 500 монетx(коров)*50(монет/корову) + 10y + z = 500 (монет)Всё в деньгах считается.
Боря Зардиашвили
в условии задачки ничего не сказано что стоимость скотины + стоимость лошади и цена барана = 100 монет, это можно сказать только посмотрев ответ. что вообщем-то не очень корректно
Вячеслав Манташан
про то что "любая животинка стоит одну монету" бабушка надвое произнесла
Sofja
Сказано, что 100 голов. Введение 2-ой цены, 1 монета/животинку, дозволяет записать уравнения в единицах измерения "деньги". В ответ глядеть не надобно.Это отдельный приём для работы в правильных единицах измерения. В геометрии он встречается довольно нередко, указанием единичного отрезка. Почему бы и в алгебре его не применить?
Диман Мароховский
Я пробую решить тот феномен, о существовании которого не думал до вчерашнего. Не будьте очень строги. Как видно, решение существует.
Анатолий
если х+у+z=100 это средства надо сначала разъяснить в решении как количество 100 перевоплотился в средства 100 , только и всего, для того чтоб воспитаннику, да и постороннему наблюдателю (в данном случае мне) было светло. Вместо того чтоб объяснить вы вступили в какую то вздорную полемику. вобщем можете еще подумать а потом объяснить
Дмитрухин
Валерий
пробуйте объяснить как количество 100 превратилось в средства 100, тогда вопросов больше не будет.
Oksana Semirunnaja
полтора землекопа это шутка )))
Диман Посник
есть таковой мульт (даже 2) в котором наглядно показывается что нельзя применять арифметику для несоизмеримых величин
Ангелина Суржер
к примеру нельзя километры складывать с часами
Tolik Lukacevich
Один и тот же набор животных продаём в два различных места.В одном любая животинка стоит одну монету, любая. И мы должны получить 100 монетx(скотин)*1(монет/корову) + y + z = 100 (монет)В ином же - лошадка 50, скотина 10, баран - 1, и цель - 500 монетx(скотин)*50(монет/корову) + 10y + z = 500 (монет)Всё в денежках считается.
Роман Дудо
в условии задачки ничего не сказано что цена скотины + стоимость лошадки и цена барана = 100 монет, это можно сказать только посмотрев ответ. что вообщем-то не очень корректно
Милана Здешнева
про то что "любая животинка стоит одну монету" бабушка надвое произнесла
Таня Шишкина
Сказано, что 100 голов. Введение 2-ой цены, 1 монета/животинку, дозволяет записать уравнения в единицах измерения "средства". В ответ глядеть не надобно.Это отдельный приём для работы в правильных единицах измерения. В геометрии он встречается достаточно нередко, указанием единичного отрезка. Почему бы и в алгебре его не применить?
Amina Horlashkina
Я пробую решить тот феномен, о существовании которого не задумывался до вчерашнего. Не будьте слишком строги. Как видно, решение существует.
Zaseljaev Semjon
если х+у+z=100 это средства надобно поначалу объяснить в решении как количество 100 превратилось в средства 100 , только и всего, для того чтобы воспитаннику, да и постороннему наблюдающему (в данном случае мне) было светло. Заместо того чтоб объяснить вы вступили в какую то вздорную полемику. вобщем можете еще подумать а потом разъяснить
Александра Клыгина
пробуйте разъяснить как количество 100 перевоплотился в средства 100, тогда вопросов больше не будет.
Есения Тверитинова
полтора землекопа это шуточка )))
Кирилл
есть таковой мультфильм (даже 2) в котором наглядно показывается что нельзя применять математику для несоизмеримых величин
Evgen
например нельзя километры ложить с часами
Петрашкевич
Владислав
Один и тот же набор животных продаём в два разных места.В одном любая животинка стоит одну монету, любая. И мы обязаны получить 100 монетx(скотин)*1(монет/корову) + y + z = 100 (монет)В ином же - лошадка 50, скотина 10, баран - 1, и цель - 500 монетx(скотин)*50(монет/корову) + 10y + z = 500 (монет)Всё в деньгах считается.
Колька Балоунов
в условии задачи ничего не сказано что цена скотины + цена лошади и стоимость барана = 100 монет, это можно сказать только посмотрев ответ. что вообще-то не очень корректно
Славян Яйлоян
про то что "каждая животинка стоит одну монету" бабушка надвое сказала
Юрик Стержанов
Сказано, что 100 голов. Введение 2-ой цены, 1 монета/животинку, дозволяет записать уравнения в единицах измерения "средства". В ответ глядеть не надобно.Это отдельный приём для работы в правильных единицах измерения. В геометрии он встречается довольно нередко, указанием единичного отрезка. Почему бы и в алгебре его не применить?
Ljudmila Dzhimbinova
Это так называемая задача Льва Толстого, который учил крестьянских ребятишек и выдумывал им различные интересные задачки
судя по всему вы поглядели решение с вычетом 1-го уравнения из иного но надобно разуметь что нельзя от рублей отымать количество скота
надобно желая бы формально получить в обоих уравнениях головы а потом уже решать дальше
итак
50х+10у+1*z=500 (рублей)
х+у+z=100 (голов)
из первого уравнения получаем
1z=500-50х-10у (рублей) сумма делить на стоимость = количество
z=(500-50х-10у)/1=500-50х-10у (голов)
z=100-х-у (голов)
вот сейчас можно решать далее раз равны левые части уравнений то можно приравнять и правые
500-50х-10у=100-х-у
49х+9у=400 так как уравнение одно а безызвестных две то можно его решить методом подбора для этого выразим у через х
=(400-49х)/9
так как количество голов - натуральное число то можно подставлять в формулу заместо х естественные числа начиная с 1 и вычислять у пока не получится естественное число
в данном случае естественное число выходит теснее на первом шаге при
х=1 - количество лошадок
у=(400-49)/9=351/9=39 скотин
z=100-x-y=100-1-39=60 баранов
Некоторые комменты к задачке
1) то что мы получили у на первой подстановке это нам повезло, если бы мы выразили х через у то пришлось бы делать 39 подстановок пока бы мы не получили х=1
2) вероятно задача имеет и несколько решений мы отыскали одно из их но если будем дальше подставлять натуральные числа вместо х то на 8 шаге получим у=0,8... а дальше отрицательные числа. понятно что на этом поиск надо закончить
3) эту задачу пришлось решать "численным"
методом. решение задач численным способом вручную - это нудное и неинтересное занятие. такие задачки превосходнее давать на информатике там можно прытко посчитать возможные значения х в электрической таблице ECXEL либо составить программку на языке программирования
хотя один раз можно дать и на математике чтобы детки сообразили что решать такую задачку надобно не на математике
4) в решениях которые можно отыскать в интернете где от рублей отнимают головы невзирая на ошибочную логику выходит верное решение. Почему? здесь просто просто подфартило что стоимость 1 руб. если бы стоимость была другая то таковой метод сразу бы привел к ошибке. потому надобно решать верно. Решение задач ошибочными способами схоже на сюжет мульта Страна двоек или в Стране невыученных уроков где по улице шагали полтора землекопа либо скотина сложенная с лошадью...
5) задачка сложная, ну что ж поделать, математика вообщем - это невероятно трудный инструмент для описания обычных явлений.
6) моральная сторона задачки. судя по всему творцы казахского учебника бесстыдно переделали задачку Льва Толстого на казахский лад. без ссылки на источник, что вообщем то называется плагиатом. пусть это останется на их совести. можно увидеть что некие учебники изданные казахскими аторами разительно напоминают переделанные русские. а ведь за эту работу авторы учебников получают гонорары из госбюджета, но это теснее тема не для этого сайта....
судя по всему вы поглядели решение с вычетом 1-го уравнения из иного но надобно разуметь что нельзя от рублей отымать количество скота
надобно желая бы формально получить в обоих уравнениях головы а потом уже решать дальше
итак
50х+10у+1*z=500 (рублей)
х+у+z=100 (голов)
из первого уравнения получаем
1z=500-50х-10у (рублей) сумма делить на стоимость = количество
z=(500-50х-10у)/1=500-50х-10у (голов)
z=100-х-у (голов)
вот сейчас можно решать далее раз равны левые части уравнений то можно приравнять и правые
500-50х-10у=100-х-у
49х+9у=400 так как уравнение одно а безызвестных две то можно его решить методом подбора для этого выразим у через х
=(400-49х)/9
так как количество голов - натуральное число то можно подставлять в формулу заместо х естественные числа начиная с 1 и вычислять у пока не получится естественное число
в данном случае естественное число выходит теснее на первом шаге при
х=1 - количество лошадок
у=(400-49)/9=351/9=39 скотин
z=100-x-y=100-1-39=60 баранов
Некоторые комменты к задачке
1) то что мы получили у на первой подстановке это нам повезло, если бы мы выразили х через у то пришлось бы делать 39 подстановок пока бы мы не получили х=1
2) вероятно задача имеет и несколько решений мы отыскали одно из их но если будем дальше подставлять натуральные числа вместо х то на 8 шаге получим у=0,8... а дальше отрицательные числа. понятно что на этом поиск надо закончить
3) эту задачу пришлось решать "численным"
методом. решение задач численным способом вручную - это нудное и неинтересное занятие. такие задачки превосходнее давать на информатике там можно прытко посчитать возможные значения х в электрической таблице ECXEL либо составить программку на языке программирования
хотя один раз можно дать и на математике чтобы детки сообразили что решать такую задачку надобно не на математике
4) в решениях которые можно отыскать в интернете где от рублей отнимают головы невзирая на ошибочную логику выходит верное решение. Почему? здесь просто просто подфартило что стоимость 1 руб. если бы стоимость была другая то таковой метод сразу бы привел к ошибке. потому надобно решать верно. Решение задач ошибочными способами схоже на сюжет мульта Страна двоек или в Стране невыученных уроков где по улице шагали полтора землекопа либо скотина сложенная с лошадью...
5) задачка сложная, ну что ж поделать, математика вообщем - это невероятно трудный инструмент для описания обычных явлений.
6) моральная сторона задачки. судя по всему творцы казахского учебника бесстыдно переделали задачку Льва Толстого на казахский лад. без ссылки на источник, что вообщем то называется плагиатом. пусть это останется на их совести. можно увидеть что некие учебники изданные казахскими аторами разительно напоминают переделанные русские. а ведь за эту работу авторы учебников получают гонорары из госбюджета, но это теснее тема не для этого сайта....
Пашка Шимук
Спасибо БОЛЬШОЕ... Отличный ответ....
Natasha Slastenko
придется удалить, получил строгое письмо от водящего модера что я что-то нарушил
Вадик Иванушкин
какие-то верховодила
Olga Latjaeva
Спасибо Огромное... Хороший ответ....
Виктория Старичевская
придется удалить, получил строгое письмо от ведущего модера что я что-то нарушил
Карина
какие-то правила
Полина Еклашова
Спасибо Огромное... Хороший ответ....
Кирилл Тиль
придется удалить, получил строгое письмо от ведущего модера что я что-то нарушил
Татьяна Гогова
какие-то управляла
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
Игорь 14 лет назад был на 8 лет моложе, чем его
Математика.
Два тела массами m1 и m2 находящие на расстоянии R друг
Физика.
В сосуде 4целых одна пятая литр воды что бы заполнить сосуд
Математика.
Двум малярам Диме И Олегу поручили выкрасить фасад дома они разделили
Разные вопросы.
найти порядковый номер 41Э если в ядре 20 нейтронов
Разные вопросы.
в ряду натуральных чисел 3, 8, 10, 24, … 18 одно
Математика.
Предприятие по производству с/хоз продукции на производство затратило 3527000 руб Валовый
Разные вопросы.
Математика, задано на каникулы. ВАРИАНТ 1004
НОМЕР 1,2,3,4,5,6,7,8.
Математика.
Имеются три конденсатора емкостью С1=1мкФ, С2=2мкФ и С3=3мкФ. Какую наименьшую емкость
Физика.
Из точки м выходят 3 луча MP MN и MK причём
Геометрия.
Облако тегов