рассказ о культурной личности

Культура несет в для себя образ человека, она являет, указывает этот образ человеку. Культура - зеркало, в котором человек себя лицезреет и в котором он себя выяснит. Заметим, что человек оказался единственным животным, который выяснит себя в зеркале, более того у которого появилась настойчивая потребность созидать себя со стороны. Отделив себя от природы, он разделял себя и от себя, получил способность видеть себя со стороны и относиться к для себя самому. В этой возможности - трансцендировать себя самого - заложена возможность развития образования как необходимого атрибута всякой культуры.
Вся культура нацелена на формирование человека, способного в собственных действиях воплотить скопленный обществом опыт жизнедеятельности, в этом заключена сущность культуры, этим определена ее структура. Но эту свою суть культура выражает еще и тем, что она сформировывает специальную деятельность, самой сутью которой становится выражение sensus stricto назначения культуры. Этой деятельностью стала деятельность педагогическая (от др. греч. paidagоgeо - вести малышей, воспитывать деток). Требовательно разговаривая, в культуре таковой деятельностью вначале было мудрствование, которое выделяло в культуре самые заветные смыслы, самые означаемые для общества ценности, самые важные утверждения. Сентенции, притчи, мифы и рассказы самых опытных и умудренных жизнью людей были квинтэссенцией культуры народа, к которым присоединялись новые поколения, проходя в древних обществах обряды инициации. Потом мудрствование превратилось в философию, которая обсуждала постоянные мировоззренческие вопросы людской жизни и окончательные основания культуры, что было главно для осознания вида человека, но что не было конкретно ориентировано на формирование человека по этому виду. И тогда появилась педагогика, которая поначалу значила просто сопровождение детей в школу, а уж позже и сопровождение их в культуру. Единое мудрствование, которое некогда объединяло в для себя и самосознание культуры и приобщение к ней, распалось на философию и педагогику, что привело к отделению непосредственной работы в культуре, конкретной жизни в ее смыслах и ценностях от обучения ей.

О проекте

рассказ о культурной личности

Добро пожаловать!