Исторический нюанс возникновения курса ОБЖ в общеобразовательных учреждениях.Обоснование

В связи с возрастанием масштабов и темпов техногенной деятельности современного общества, обострением социально-экономических заморочек, повышением частоты проявления стихийных бедствий все более животрепещущими становятся трудности, связанные с обеспечением безопасности населения и сохранением экологического потенциала окружающей среды. Потому одной из главных задач общеобразовательной школы является передача учащимся особых познаний, формирования у их умений и способностей, необходимых для безопасной жизнедеятельности. Такое обучение исполняется в рамках курса Базы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ). 
Одной из главных задач курса Основы безопасности жизнедеятельности является воспитание личности неопасного типа, хорошо знакомой с разными видами экстремальных и чрезвычайных ситуаций, с современными неуввязками безопасности жизни и жизнедеятельности человека, осознающей их значимость и устремляющеюся решать эти задачи, мудро сочетая собственные интересы с интересами сообщества. Исследование курса дозволяет учащимся получить систематизированное представление об опасностях, о прогнозировании и поведении в чрезвычайных и небезопасных ситуациях, оценить воздействие последствий этих ситуаций на жизнь и здоровье людей и выработать методы неопасного поведения с учетом своих способностей.
В процессе исследования основ безопасности жизнедеятельности производится моделирование ряда небезопасных ситуаций, с которыми учащиеся могут встретиться в жизни. Таким образом, школьники получают возможность творения модели грядущих деяний, обучаются проектировать свои поступки в случае происхожденья чрезвычайной ситуации, вкладывая в данный процесс определенный личностный смысл.
Необыкновенность курса ОБЖ состоит в том, что он имеет практическую направленность для подготовки молодежи к жизни. Довольно часто мы выезжаем на отдых в естественные условия. А знаем ли мы, как верно избрать место для привала и ночевки, как правильно двигаться по болотистой местности либо в горах, что непременно нужно взять с собой в поход, как вести себя при встрече с бешеными животными, как определить свое местонахождение и маршрут движения, если заплутались. Отдых у водоема летом может оказаться небезопасным, если не соблюдать верховодила безопасного поведения, которые изучаются на уроках ОБЖ: не купаться в неизвестных водоемах можно получить травму, заразиться инфекционным болезнью, утопнуть. Водоем, покрытый льдом, тоже скрывает в для себя много опасностей. Надобно знать, по какому льду можно безмятежно идти, а по какому нет. Найти это можно по колеру льда. Все это, а также методы оказания поддержки тонущим людям и первую помощь при утоплении, можно узнать из курса ОБЖ.
Природа непредсказуема. Очень нередко появляются чрезвычайные ситуации естественного нрава, сложившиеся в результате естественных явлений (стихийных бедствий). Потому людям нужно знать, что надобно выполнить в той либо иной ситуации естественного нрава, чтоб попытаться спасти себя, собственных близких. Великое количество образцов ЧС естественного нрава и необходимых действий в этих ситуациях рассматривается на уроках ОБЖ.
Человек это живое существо, и нередко рискует своей жизнью, находясь в среде собственного обитания. Предмет ОБЖ в большом объеме осматривает вопросы, связанные со средой обитания человека, с тем, какие травмы он может получить, как оказать ему первую помощь, чтобы сохранить жизнь, как избежать заразных заболеваний, как не стать пьяницей либо наркоманом, здоровый образ жизни и его составляющие, как организовать свою жизнь, чтоб жить длинно и счастливо.
Любой человек должен быть подготовлен к самостоятельному существованию в природных критериях. Нужно знать, как отыскать или сконструировать временное жилье, уметь хоть каким методом добыть огнь, развести костер и поддерживать его, уметь обеспечивать себя водой и питанием, знать сигналы бедствия и способы их подачи, способы ориентирования на местности и умение ими воспользоваться.
Современное создание стало трудным и энергоемким. Оно употребляет огромное количество разных веществ, в том числе и небезопасных для людей. Теперь неважно какая трагедия может погубить не только тружеников самого предприятия, но и окружающее народонаселенье, которое к нему никакого отношения не имеет. Одна из задач предмета ОБЖ обучить человека правильно вести себя при техногенной аварии, чтоб спасти себя и посодействовать окружающим людям.
Мы живем, не всегда задумываясь, что представляет наша жизнь для нас самих и наших близких. А ведь она у нас одна. Разве не обязан каждый современный человек, в том числе и каждый школьник, быть в состоянии оказать в случае необходимости помощь для себя и собственному недалёкому? Только грамотный человек способен прытко оценить ситуацию, принять единственно правильное решение, отчего зависят не только здоровье, но часто и жизнь попавшего в беду человека. Вот почему этому необходимо обучаться на уроках основ безопасности жизнедеятельности, серьезно относиться ко всему, о чем сообщается на уроках ОБЖ.