Два воспитанника II класса. Олег и Саша, соседи по парте, начали

Два воспитанника II класса. Олег и Саша, соседи по парте, начали обмен ударами. Дуэль была прекращена учителем, который здесь же пересадил Сашу за иную

парту... Во время разведения неприятельских сил слышались обоюдные обвинения в драчливости. Рассмотрение конфликта показало, что первым толкнул соседа Олег (он и не перечил против этого). Выяснилось также: столкновение не произошло внезапно для его участников - ему предшествовал достаточно длительный период напряженности в их отношениях.

За два месяца до описанного действия Сашу как слабого воспитанника, к тому же со бранчливым характером. посадили рядом с Олегом на перевоспитание. Этот прием использовался и ранее и всегда приводил к положительным последствиям. Почему же на этот раз испытанный механизм перевоспитания не сработал?

Дело в том, что подопечный вел себя очень бесцеремонно. В частности, он практически каждую минуту склонял голову над тетрадью шефа, что само по для себя мешало нормальной работе. Но с этим неудобством Олег мирился, Его возмущало иное - то, что Саша, заглядывая ему в тетрадь, пытался сделать в ней нужные, по его мнению, исправления, так как, несмотря на стыдливые успехи в учебе, был очень самонадеянным мальчиком.

И вот нервишки Олега не выдержали - он оттолкнул руку Саши, которая в очередной раз протянулась к его тетради. Ответ не принудил себя ждать.
1. Оцените эффективность таковой формы оказания поддержки учащимся,

2. Как бы вы поступили в этой ситуации, будучи на месте учителя?