Компьютер наш друг или недруг?Описание педагогической ситуацииНа уроке окружающего мира

Компьютер наш друг или враг?
Описание педагогической ситуации
На уроке окружающего мира в 4-м классе была тема Большие географические открытия с великим объемом информации.
Воспитанники должны были поведать о различных путешественниках. Если исполнять это задание в форме извещений или рефератов, потребовалось бы много медли, а детки XXI века и без того перегружены.
Разумея это, учитель подошел к заданию, учитывая современные способности. Каждый четвероклассник обязан был зарегистрироваться в одной из популярных соц сетей под именем путешественника и соответственно оформить анкету.
Данное задание вдохновляло каждого ученика подробно выучить биографию одного из странников, чтоб вжиться в его образ. А потом столь же ревностно оценить анкеты собственных коллег.
Учитель вложил в задание сходу несколько образовательных результатов, как предметные, так и метапредметные. Однако, заданию не суждено было закончиться. Вмешались предки. Многие из них воспретили детям воспользоваться компом, так как компьютер это злобно

Вопросы к кейсу
1. Каких образовательных результатов можно было достичь, выполнив разработанное учителем задание до конца?