Обусловьте, на актуализацию каких видов памяти нацелены последующие педагогические

Обусловьте, на актуализацию каких видов памяти нацелены последующие педагогические воздействия и жизненные ситуации.
1. Проверяем домашнее задание. Прочитайте назубок стихотворение С. Есенина Белоснежная береза.

2. Напомните, как звучит аксиома Пифагора.
3. Вы только что прослушали произведение П.И. Чайковского Времена года. Какие картины природы появлялись у вас во время прослушивания.

4. На данный момент я буду читать текст изложения. Вы обязаны пристально слушать, а потом воспроизвести весь рассказ.
5. К завтрашнему уроку вы обязаны знать таблицу умножения на 8.

6. Прослушайте небольшой музыкальный отрывок и назовите творенье и его творца.
7. Малыш выяснит подвешенную игрушку.
8. Младенец вызнал глас матери и повернул голову в её сторону.
9. Я буду диктовать слова с безударными гласными в корне, а вы должны будете распределить их на два столбика: в один - слова с проверяемыми гласными, а в иной - словарные.