реферат на тему нарушение психологического развития с патологией сенсорной системы

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Сенсорная система является долею сердитой системы, ответственна за восприятие. Она состоит из рецепторов, нервишек и ответственных за обработку полученных сигналов отделов головного мозга. Сенсорные системы (анализаторы) двигательная, вестибулярная, слуховая, зрительная, тактильная информируют центральную сердитую систему малыша об особенностях движения, творят комплексное представление о положении тела.

НАРУШЕНИЕ СЕНСОРНОЕ У Деток

При детских церебральных параличах (неподражаемо при гиперкинетической форме) достаточно нередко понижается острота слуха (обычно отмечается на высокочастотные тона). Это может способствовать нарушению произношения ряда звуков в неименье дизартрии. Ребенок, который не слышит звуков высочайшей частоты (т, к, с, п, э, ф, ш), не употребляет их в своей речевой продукции. В последующем отмечаются трудности при обучении таких деток чтению и письму.

У неких нездоровых недоразвит фонематический слух. Любое нарушение слухового восприятия может привести к задержке речевого развития, а в томных случаях, к грубому недоразвитию речи. Дети с умственной отсталостью могут также иметь и иные физические нарушения и нарушения развития, которые могут глубоко влиять на их психическое и физическое здоровье. Сходственные отклонения обычно связанны со степенью интеллектуального нарушения. Если у ребенка появляется сенсорное нарушение, необходимо обращаться за подмогою к неврологу либо психологу.

Предпосылки СЕНСОРНОГО НАРУШЕНИЯ

Нарушение сенсорное у малышей связано с нарушением в части сердитой системы малыша, ответственной за восприятие. К сенсорным нарушениям относят нарушения:

слуха;

зрения;

опорно-двигательной функции.

Причинами сенсорных нарушений могут стать разные травмы (например, головы либо спины), инфекционные и вирусные заболевания, как малыша, так и мамы во время беременности (краснуха, цитомегаловирус), венерические заболевания родителей, патологические состояния беременности и родов. Очень нередко сенсорные нарушения наблюдают у недоношенных малышей.

Сенсорные нарушения характеризуются: отсутствием реакции малыша на звук, свет, нарушением речи, невозможностью исполнения случайных движений. Малыши, страдающие сенсорными нарушениями, нередко пытаются привлечь к для себя внимание средством движений, в ходе разговора внимательно глядят на движения губ собеседника, их речь затруднена, часть звуков произносится ошибочно. Если нарушения ЦНС серьезны, то ребенок не может двигаться без сторонней подмоги (при ДЦП, параличах и парезах).