.Один из первых шагов в решении задачки - это
nbsp;(*ответ*)

.Один из первых шагов в решении задачки - это
nbsp;(*ответ*) ее квалификация
nbsp;рвение осознать ее суть
nbsp;знание конечного ответа
nbsp;поиск подсказки
.Одним из видов анализа является решение
nbsp;(*ответ*) задач на подтверждение и задач на нахождение
nbsp;индуктивных задач
nbsp;дедуктивных задач
nbsp;задач на нахождение доказательств
.Одним из возможных подходов решения задачки является _анализ
nbsp;(*ответ*) ретроспективный
nbsp;математический
nbsp;кибернетический
nbsp;многообещающий
.Одной из главных областей обычных научных исследований эвристической деятельности человека является _
nbsp;(*ответ*) психология мышления
nbsp;инертность мышления
nbsp;способность выживания
nbsp;закон самосохранения
.Определение мыслительных процессов через некие акты по переработке информации человеческим мозгом называют_
nbsp;(*ответ*) операционным
nbsp;физическим
nbsp;конструктивным
nbsp;гуманитарным
.Главным структурным компонентом задачи с точки зрения ее решения является _фактор черта основных свойств объекта задачки и его связей с иными компонентами
nbsp;(*ответ*) ключевой
nbsp;кибернетический
nbsp;человечий
nbsp;замочный
.Главными факторами, мешающими протеканию эвристической деятельности, являются
nbsp;(*ответ*) ужас, чрезмерная самокритичность, лень
nbsp;лень, удачная эвристическая деятельность, установка на фуррор
nbsp;страх, исследовательская работа, самокритичность
nbsp;успешная эвристическая деятельность, исследовательская работа
.П.К.Энгельмейер опубликовал _, в которой разработал общие вопросы творения эврологии
nbsp;(*ответ*) теорию творчества
nbsp; теорию философии
nbsp;работы по математике
nbsp; работы по философии
.Передать обучаемым не только отвлеченное познание принципов и фактов, но и умениеприменять приобретенные познания на практике должен _
nbsp;(*ответ*) педагог
nbsp;конспект лекций
nbsp;учебник
nbsp;знакомый
.Подсистема научной теории , выражающая процессуальную сторону научной теории, большинство частей которой включено в качестве критерий, средств и результатов в разнообразные концептуальные деянья, совершаемые в теории, именуется_
nbsp;(*ответ*) прагматико - процедурной
nbsp;эвристической
nbsp;репрезентативной
nbsp;модельной
.Подсистема научной теории, обеспечивающая представление теорией объектов из ее предметной области, именуется_
nbsp;(*ответ*) модельно - репрезентативной
nbsp;научной
nbsp;проблемно - эвристической
nbsp;прагматико - процедурной
.Подсистема научной теории, обеспечивающая функционирование научной теории как инструмента формулировки и решения разных проблем, именуется _
nbsp;(*ответ*) затруднительно - эвристической
nbsp;процедурно - прагматичной
nbsp;модельной
nbsp;репрезентативной