Верны ли утверждения?
А) Педагогическая инноватика изучает процесс и результаты

Верны ли утверждения?
А) Педагогическая инноватика изучает процесс и результаты обновления образовательной деятельности, ее закономерности, принципы, способы, технологии
В) Педагогическая инноватика изучает природу, закономерности происхождения и развития педагогических нововведений, их связи с традициями, с перспективами развития
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А - нет, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Обычное образовательное учреждение нацелено на потребности общества и производства
В) Инновационное образовательное учреждение ориентировано на потребности способности личности
Подберите правильный ответ
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Обычное образовательное учреждение нацелено на потребности общества и производства
В) Традиционное образовательное учреждение нацелено на потребности способности личности
Подберите правильный ответ
nbsp;(*ответ*) А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Вторая систематизация инноваций в системе образования основана на применении признака масштабности (объема). Тут выделяют последующие преобразования:
1) локальные и единичные, не связанные между собой; 2) всеохватывающие, взаимосвязанные меж собой; 3) системные, обхватывающие всю школу или университет; 4) в целях и содержании образования
nbsp;(*ответ*) 1,2,3
nbsp;1,2,4
nbsp;1,3,4
nbsp;1,4
_ один из методов проблемного обучения, который употребляется при анализе проблемных ситуаций, когда нужно дать простой и конкретный ответ на вопрос, при этом предполагаются другие ответы.
nbsp;(*ответ*) Учебная дискуссия
nbsp;Семинар-диспут
nbsp;Проблемная лекция
_ подразумевает коллективное обсуждение какой-или трудности с целью установления путей ее достоверного решения
nbsp;(*ответ*) Семинар-диспут
nbsp;Проблемная лекция
nbsp;Учебная дискуссия
_ подразумевает постановку проблемы, проблемной ситуации и их последующее разрешение
nbsp;(*ответ*) Проблемная лекция
nbsp;Семинар-диспут
nbsp;Учебная дискуссия
Деятельность преподавателя по определению места сложившейся ситуации в целостном педагогическом процессе и уяснению его главных компонент - это
nbsp;(*ответ*) анализ исходных данных
nbsp;корректирование начальных данных
nbsp;прогнозирование
Диффузия инноваций - это теория, которая устремляется разъяснить
nbsp;(*ответ*) как, почему и с какой скоростью новые идеи и технологии распространяются через различные культуры
nbsp;нужны ли инновации
nbsp;в каких сферах появляются инновации
К главным фронтам и объектам инноваторских преображений в педагогике относятся: 1) разработка концепций и стратегий развития образования и образовательных учреждений; 2) обновление содержания образования; изменение и разработка новых технологий обучения и воспитания; 3) совершенствование управления образовательными учреждениями и системой образования в целом
nbsp;(*ответ*) 1,2,3
nbsp;только 1,2
nbsp;только 2,3
nbsp;только 1,3
К главным фронтам и объектам инноваторских преобразований в педагогике относятся: 1) улучшение подготовки педагогических кадров и повышения их квалификации; 2) проектирование новых моделей образовательного процесса; 3) обеспечение психической, экологической безопасности учащихся, разработка здоровьесберегающих технологий обучения; 4) обеспечение удачливости обучения и воспитания, мониторинг образовательного процесса и развития учащихся; 5) разработка учебников и учебных пособий нового поколения и др.
nbsp;(*ответ*) 1,2,3,4,5
nbsp;только 1,2,3
nbsp;только 2,3,5
nbsp;только 1,3,4