Поставьте в соответствие типовому функциональному компоненту для формирования приложения на основе

Поставьте в соответствие типовому многофункциональному компоненту для формирования прибавленья на базе БД его особенность
nbsp;средства представления lt; устройства, принимающие ввод от пользователя и отображающие то, что извещает ему компонент логики представления, плюс соответствующая программная поддержка
nbsp;логика представления lt; обработка действия юзера по выбору альтернативы меню, по нажатию кнопки либо выбору элемента из перечня
nbsp;прикладная логика lt; набор верховодил для принятия решений, вычислений и операций, которые обязано выполнить прибавление
nbsp;логика управления данными lt; операции с базой данных (SQL-операторы SELECT, UPDATE и INSERT), которые необходимо выполнить для реализации прикладной логики управления данными
Поставьте в соответствие типу архитектуры ЭВМ с точки зрения обработки инфы один из классов предназначения
nbsp;архитектуры с одиночным потоком команд и данных lt; к этому классу относятся традиционные фоннеймановские однопроцессорные системы, где имеется центральный процессор, работающий с парами атрибут-значение
nbsp;архитектуры с одиночными потоками команд и данных lt; необыкновенность данного класса является наличие 1-го (центрального) контроллера, правящего рядом одинаковых микропроцессоров
nbsp;архитектуры с множественным потоком команд и одиночным потоком данных lt; к этому классу могут быть отнесены конвейерные микропроцессоры
nbsp;архитектуры с множественным потоком команд и множественным потоком данных lt; к этому классу могут быть отнесены последующие конфигурации: мультипроцессорные системы, системы с мультобработкой, вычислительные системы из многих машин, вычислительные сети
Поставьте в соответствие типу обучающих программ его предназначение
nbsp;тренировочные и контролирующие программки lt; предусмотрены для закрепления умений и способностей. Эти программки в случайной последовательности предлагают учащемуся вопросы и задачки и подсчитывают количество верно и неправильно решенных задач
nbsp;наставнические программки lt; предлагают ученикам теоретический материал для исследования. Задачки и вопросы служат в этих программках для организации человеко-машинного разговора, для управления ходом обучения
nbsp;имитационные и моделирующие программки lt; предоставляют ученику возможность следить на экране монитора некоторый процесс, влияя на его ход подачей команды с клавиатуры, меняющей значения параметров
nbsp;развивающие забавы lt; предоставляют в распоряжение воспитанника некую придумываемую среду, имеющийся только в компьютере мир, набор каких-то возможностей и средств их реализации
Поставьте в соответствие типу организации диалога его функцию
nbsp;меню lt; реализация разговора через вывод на экран видеотерминала определенных функций системы
nbsp;шаблон lt; режим взаимодействия окончательного пользователя и ЭВМ, на каждом шаге которого система принимает только синтаксически ограниченное по формату входное извещенье юзера
nbsp;команда lt; выполнение одной из возможных на данном шаге разговора команд юзера
nbsp;природный язык lt; свободное формулирование задачки, но с комплектом установленных программной средой слов, фраз и синтаксиса языка
Поставьте в соответствие типу стратегии ее определение
nbsp;концептуально неявная стратегия lt; стратегия, механизм которой рассредоточен по системе
nbsp;стратегия, неявная по исполненью lt; стратегия, главные идеи которой выражены очевидно, но при этом из-за специфичности исполненья имеется некая вложенность стратегии в другие конструкции системы
nbsp;локальная стратегия lt; стратегия, которая определяет поведение интерпретатора в текущем цикле его работы
nbsp;глобальная стратегия lt; стратегия, которая определяет некоторую линию рассуждений интерпретатора, т.е. последовательность исполняемых (предполагаемых к исполнению) циклов (шагов)
Поставьте в соответствие требованию, которому обязан удовлетворять хоть какой показатель эффективности, его предназначение
nbsp;соответствие цели lt; требование значит, что, имея оценку показателя эффективности, управляющий обязан полностью представлять себе, в какой ступени достигается цель операции
nbsp;показатель содержательности lt; требование значит, что показатель эффективности обязан быть понятен руководителю и иметь светлый физический смысл
nbsp;показатель измеримости lt; требование устанавливает, что значение показателя эффективности всегда можно измерить в некой шкале и выполнить над ним допустимые математические преображенья
nbsp;показатель минимальности lt; требование значит, что векторный показатель эффективности обязан состоять из маленького числа приватных показателей
Поставьте в соответствие уровню модели OSI его функцию
nbsp;канальный уровень lt; определение правил совместного использования сетевых аппаратных средств компьютерами сети
nbsp;сетевой уровень lt; определение маршрута передачи пакетов в сети
nbsp;транспортный уровень lt; контроль очередности пакетов сообщений и их принадлежности
nbsp;сеансовый уровень lt; установление виртуальной связи меж компьютерами по такому же принципу, как при голосовой телефонной связи