Соглашения о скобках: если
(*ответ*) опущены наружные скобки, то они восстанавливаются
Соглашения о скобках: если
(*ответ*) опущены наружные скобки, то они восстанавливаются
(*ответ*) рядом стоят две конъюнкции либо дизъюнкции, то в скобки поначалу заключается самая левая часть
(*ответ*) рядом стоят различные вязки, то скобки расставляются согласно приоритетам: nbsp;и nbsp;
nbsp;опущены наружные скобки, то они не восстанавливаются
Структура, содержащая описание объекта в виде атрибутов и их значений, - это
(*ответ*) фрейм
Суффикс, означающий, что предикат будет построен и выполнен, - это
(*ответ*) ? (символ вопроса)
nbsp;. (точка)
nbsp;! (восклицательный символ)
nbsp;amp; (амперсанд)
Суффикс, значащий, что предикат будет построен, но не выполнен и добавлен в базу данных, - это
(*ответ*) . (точка)
nbsp;? (знак вопроса)
nbsp;! (восклицательный символ)
nbsp;amp; (амперсанд)
Тело оператора в продукционных правилах состоит из единственного
(*ответ*) актора
Тело продукционного управляла обрамляют _ скобки
(*ответ*) фигурные
nbsp;круглые
nbsp;квадратные
nbsp;логические
Теория первого порядка сигнатуры s определяется при подмоги
(*ответ*) аксиом
Типовая структура для некого деянья, понятия, события, включающая характерные элементы этого деяния, понятия, действия, является фрейм-
(*ответ*) сценарием
Типы абстракций, используемые к объектам, - это
(*ответ*) обобщение
(*ответ*) агрегация
nbsp;соединение
Типы ядер продукции - это
(*ответ*) детерминированные
(*ответ*) недетерминированные
nbsp;виртуальные
Укажите соответствие меж заглавием типа шкалы и ее предназначением
nbsp;шкалы, у которых начало отсчета не зависит ни от событий, ни от момента либо места нахождения lt; безусловные метрические шкалы
nbsp;шкалы, у которых ловки на них описывают частоту возникновения событий либо процессов lt; нечеткие порядковые шкалы
nbsp;шкалы, у которых начало отсчета на их изменяется и каждый раз служит предметом специального договора lt; условные метрические шкалы
Укажите соответствие между предназначением к представлению познания и его аспектом
nbsp;определение отличий, закладываемых в исходную суть lt; логическая адекватность
nbsp;наличие средства использования представлений, сконструированных и интерпретируемых таким образом, чтоб с их помо-щью можно было решить проблему lt; эвристическая мощность
nbsp;выражения, которыми описываются познания, обязаны быть простыми для написания, а их смысл понятен даже тому, кто не знает, как компьютер интерпретирует эти выражения lt; естественность нотации
Укажите соответствие меж отношениями информационных единиц и их предназначением
nbsp;дела, с помощью которых задаются иерархии информационных единиц lt; отношения структуризации
nbsp;дела, которые несут процедурную информацию, дозволяющую отыскать одни информационные единицы через другие lt; многофункциональные отношения
nbsp;дела, задающие причинно-следственные связи lt; каузальные отношения
Укажите соответствие меж типом домена и его назначением
nbsp;если в момент воззвания к слоту его значение не было установлено, то запускается домен lt; IF-NEEDED
nbsp;при подстановке в разъем значения запускается домен lt; IF-ADDED
nbsp;при стирании значения слота запускается домен lt; IF-REMOVED
Укажите соответствие меж типом предиката и его названьем
nbsp;если на любом комплекте доводов предикат воспринимает значение 1 lt; тождественно-подлинный предикат
nbsp;если на любом комплекте доводов предикат принимает значение 0 lt;
тождественно-ложный
предикат
nbsp;если желая бы на одном комплекте аргументов предикат принимает значение 1 lt; выполнимый предикат
Укажите соответствие меж фактором, наличие которого разговаривает о том, что речь идет о знаниях, и его значением
nbsp;установление внешней структуры связей меж информационными единицами lt; связанность
nbsp;установления отношений меж информационными единицами lt; часть-целое, род-вид, элемент-класс
nbsp;отношение релевантности для информационных единиц lt; ассоциативная связь
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Математика.
Разные вопросы.
Разные вопросы.
Математика.
Разные вопросы.
Математика.
Физика.
Геометрия.
Разные вопросы.
Обществознание.