ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ:1.Когда вы слышали слово "проект"? 2.Что может значить проект

Тема данной исследовательской работы  Математика в быту и в ежедневной жизни

Цели:
 образовательные :продолжение работы по формированию устойчивого интереса к математике; сформировать у учащихся основные ИКТ- компетентности : умения и способности исследовательской, проектной деятельности; работать над повышением мотивации школьников к изучению арифметики на базе межпредметной интеграции и проектной деятельности; развитие способностей самостоятельного получения инфы, формирование умения отбирать и структурировать материал.
 воспитательные :создание условий для отношений сотрудничества меж учащимися, формирование таких свойств личности, как познавательная активность, самостоятельность, упорство в достижении поставленной цели. 
 развивающие: развитие творческих возможностей учащихся (воображения, наблюдательности, памяти), монологической речи, самоанализа и рефлексии; способности выявлять причинно следственные связи, развитие логического мышления.
Вид проекта: исследовательский, практико направленный, межпредметный, среднесрочный.

Проблема: Для чего мы изучаем математику? Какое место в нашей жизни она занимает? Нередко ли приходится взрослым решать в повседневной жизни математические задачки?

 Задачки проекта:
 1.Ответить на вопросы:
Как нередко люди в жизни сталкиваются с математическими задачами в быту и повседневной жизни?
Есть ли данная информация в периодической печати?
Решают ли такие задачки старшеклассники?
2.Отобрать нужные задачи из сборников ОГЭ.
3.Приготовить презентацию о проделанной работе.
Способы исследования: 
Изучение опыта, самостоятельная работа с литературой, эмпирическое исследование (направленное на сбор и анализ данных по проблеме), беседа