расставить знаки препинания, обьяснив их постановку. выделить грамматические базы и
Расставить знаки препинания, обьяснив их постановку. выделить грамматические базы и найти ви сказуемого. 1) Всловах приятелей было и восхищение и признательность и любовь. 2) Ветер достиг силы и визжал длинно и злобно. 3) Зарево полыхало как над городом так и далековато вокруг. 4) все белки либо протеины очень схожи по собственному хим составу. 5) В хоть какой школе есть модель земного шара или глобуса. 6) По вечерам за столом собирались малыши и взрослые и начинали читать вслух. 7) Явидел только бой да слышал канонаду. 8) Птицы затаились на время либо совсем покинули эти места. 9) Наш корабль проворно примостившись меж судами- большими еще длинно стоял в гавани. 10) Кряхтя валит медведь несносный. 11) Мальчишки бегали как угорелые. 12) Мне как говорится было не до смеха. 13) Она хохотушка очами как вишня. !14) Ему как усердному туристу не сиделось длинно на месте. 15) Месяц на закате схож на раскаленный уголек подернутый голубоватым пеплом тучки. 16) Мне заинтересованному необыкновенным поведением девицы не терпелось выяснить в чем дело. 17) Раненный в руку боец не мог брать
Задать свой вопрос2)Ветер достигнул силы,и кричал длинно и злобно.(трудное предложение)
3)Зарево полыхало как над городом,так и далековато вокруг.
4)Все белки или протеины очень схожи по-собственному хим составу.
5)В хоть какой школе есть модель земного шара или глобуса.
6)По вечерам за столом собирались дети и взрослые,и начинали читать вслух.
7)Я видел только бой,да слышал канонаду.(трудное перед-е)
8)Птицы затаились на время,либо вовсе покинули эти места.
9)Наш корабль,ловко примостившись меж судами-большими,еще длинно стоял в гавани.
10)Кряхтя,валит медведь невыносимый.
11)Мальчишки бежали ,как угорелые.
12)Мне,как говорится,было не до смеха.
13)Она хохотушка,очами как вишня.
14)Ему,как заядлому путешественнику,не сиделось долго на месте.
15)Месяц на закате схож на раскаленный уголек,подернутый голубоватым пеплом тучки.
16)Мне,заинтересованному необыкновенным поведением девушки,не терпелось выяснить в чем дело.(обособленное определение)
17)Раненный в руку боец,не мог брать...
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Математика.
Физика.
Математика.
Разные вопросы.
Разные вопросы.
Математика.
Разные вопросы.
Математика.
Физика.
Геометрия.