1.Списать, воткнуть пропущенные буквы. Расставить знаки препинания, графически обозначить

1.Списать, вставить пропущенные буковкы. Расставить знаки препинания, графически обозначить обособленные определения и обособленные прибавленья. а/ Люди в колоннах шли молча с сумрачными личиками сосредоточенными на одной думе поглотившей их. б/ Отпрыск курского крестьянина девятнадцатилетний пастух он начал собственный воинский путь, когда уже гремела бессмертная слава Перекопа. в/ Измуче(н,нн)ая тяжеленной дорогой и искренней болью за судьбу дочери (комсомолки) и всех учащихся Мария Андреевна разрыдалась от душившего её волнения. г/ Необутая она подбежала к окну и чуток приподняла край одеяла которым окно было занавеш(н,нн)о. д/Шахтеры выходцы из центральных российских губерний селились по хуторам у казаков, роднились с ними. е/ И только Донец эта возлюбленная с детства река катил (по)бывшему свои теплые мутноватые воды. ё/ Григорий Ильич матрос плавал по Волге на пароходе. ж/ В помощь для себя Ваня и Олег привлекли Евгения Стаховича как человека уже нюхнувшего пороху. з/ Так с течением медли этот человек невидимка стал уважаем властями как прилежный правдивый рабочий. и/ Это были люди которые своими руками подорвали шахту гордость Донецкого бассейна. 2. Сделайте полный синтаксический разбор предложения: Всё это мчащиеся машины и идущие постоянным потоком люди и этот взрыв потрясший небо и землю и исчезновение копра всё это ужасным впечатлением обвалилось на женщин