написать 5 трудных бессаюзных предложений с синтаксическим разбором

Наступила ночь, взошла луна, громадная, сиящая неземным светом.

Весной расцветают желтенькие одуванчики, открывают лепестки цветки и нарциссы.

Сойдет снег - сходу в поле.

Потекла крыша - без ремонта не обойтись.

Увижу красивый луговой цветок - сорву его для венка.

Кто-то зажег спичку - сходу запахло жженой серой.

Юноша вскочил на подножку - поезд тронулся.

10 минут - яичка сварились.

Слова остаются - иллюзии гибнут.

Я знаю: они не сумеют обойтись без меня.

Многие задаются вопросом: как сохранить здоровье?

Пойдем со мной: я покажу тебе что-то интересное.

Читатель увлекается: где пираты прячут свои сокровища?

избирай))

 Cинтаксический разбор обычного предложения
Порядок разбора
1. Определить тип предложения по цели выражения (повествовательное, побудительное, вопросительное).
2. Найти тип предложения по эмоциональной окраске (восклицательное, невосклицательное).
3. Отыскать грамматическую базу предложения и обосновать, что оно обычное.
4. Найти тип предложения по структуре:
а) двусоставное либо односоставное (определенно-личное, неопределенно-личное, обобщенно-собственное, безличное, назывное);
б) распространенное или нераспространенное;
в) полное либо неполное (указать, какой член предложения в нем пропущен);
г) осложненное (указать, чем осложнено: однородными членами, обособленными членами, обращением, вводными словами).
5.Разобрать предложение по членам и указать, чем они выражены
(поначалу разбираются подлежащее и сказуемое, потом второстепенные члены,
 относящиеся к ним).
6. Составить схему предложения и разъяснить расстановку символов препинания.

Синтаксический разбор трудного предложения

Порядок разбора
1. Найти тип предложения по цели высказывания (повествовательное, побудительное, вопросительное).
2. Найти тип предложения по чувственной окраске (восклицательное, невосклицательное).
3. Отыскать грамматические базы в предложении и доказать, что оно сложное.
4. Определить средства связи обычных предложений в составе сложных
(союзы, союзные слова, интонация) и установить тип данного трудного
предложения (сложносочиненное, сложноподчиненное, бессоюзное,
 предложение с разными видами связи).
5. Если предложение сложносочиненное, то охарактеризовать смысловые дела меж сочиняющими его ординарными; указать средства связи меж ординарными предложениями.
Если предложение сложноподчиненное, то назвать основное и придаточное; указать средства связи меж ординарными предложениями и вид придаточного.
Если предложение бессоюзное, то определить смысловые дела между составляющими его ординарными.
Если предложение с различными видами связи, то выделить смысловые доли. Каждую часть разобрать как подходящее простое либо сложное предложение.
6. Составить схему предложения и объяснить постановку символов препинания.