Дам 50 банкетов.пожалуйста сами придумайте лингвистическую сказку с вымешленными созданиями и

Тема Экологическое равновесие в естественном обществе.
Цель. Сформировать у учащихся представление об экологическом равновесии.
Задачи.
1. Совершенствовать умение использовать в работе ранее приобретенные познания и делать выводы, делая упор на собственные наблюдения.
2. Развивать познавательную активность и устную речь учащихся.
3. Воспитывать сдержанность, умение слушать ответы одноклассников.

Оборудование. Кубики разного цвета, толковый словарь С.И.Ожегова, портрет В.Высоцкого, мультимедийное оборудование.

Ход урока.
1 Организационный момент.
Сейчас будем мыслить, рассматривать и рассуждать
Необходимы ли все в природе обязаны мы доказать
Козявка, трава, и хоть какой зверёк

2 Метапредметная тема.
25 января Владимиру Высоцкому исполнилось бы 74 года. Его песни напевают и помнят. Сейчас мне хочется начать урок со стихотворения В.Высоцкого Натянутый канат
Поглядите вот он
без страховки идёт.
Чуток правее наклон
упадёт, пропадёт!
Чуток левее наклон-
всё одинаково не спасти
Но должно быть, ему очень необходимо пройти
четыре четверти пути.
-О ком это стихотворение?
- В чём опасность его профессии?
-Что такое равновесие?
-Давайте найдём значение этого слова в толковом словаре С.И.Ожегова(Состояние покоя, в котором находится какое то тело под воздействием одинаковых, обратно направленных и поэтому обоюдно истребляющих сил) Означает равновесие это устойчивое соотношение между чем-нибудь.
-В окружающем нас мире есть равновесие?
-Как вы думаете, где или в чём необходимо соблюдать равновесие?
-Что такое экология? (Наука о связях между живыми созданиями и окружающей их средой, меж человеком и природой)
-Давайте, сейчас на уроке объединим эти два понятия и побеседуем о природном и экологическом равновесии.
- Что вы теснее знаете об этом?